| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 口语交际教学的演变历程 | 第13-21页 |
| 第一节 从古代的重“言”“谈”到现代的“听说教学” | 第13-15页 |
| 第二节 从“听说教学”到“口语交际教学” | 第15-21页 |
| 第二章 高中口语交际教学现状分析 | 第21-33页 |
| 第一节 《普通高中语文课程标准(试验)》中“口语交际”内容分析 | 第21-25页 |
| 第二节 人教版教材高中口语交际内容分析 | 第25-29页 |
| 第三节 高中语文口语交际教学现状调查 | 第29-33页 |
| 第三章 有效的高中“口语交际”实践转换措施 | 第33-41页 |
| 第一节 对“口语交际”教学有一个正确的、理性的认识 | 第33-36页 |
| 第二节 明确、系统化的教学目标 | 第36-38页 |
| 第三节 建立切实可行的评价体系 | 第38-41页 |
| 总结和展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-47页 |
| 个人简历 | 第47-50页 |