| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 农村体育教师生存状态亟待关注 | 第10页 |
| 1.1.2 农村体育教师队伍建设的需要 | 第10-11页 |
| 1.1.3 农村学校体育发展的需要 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 农村体育教师生存状况关乎其自身工作状态和农村体育教育质量 | 第12页 |
| 1.2.2 农村体育教师生存状况关乎其自身专业发展 | 第12-13页 |
| 1.2.3 有利于农村体育教师职业生活质量的提升 | 第13页 |
| 1.2.4 有利于新一轮中学体育课程改革的顺利实施 | 第13-14页 |
| 1.3 研究综述 | 第14-18页 |
| 1.3.1 有关农村教师生存状态的研究 | 第14-15页 |
| 1.3.2 有关体育教师生存状态的研究 | 第15-16页 |
| 1.3.3 有关农村体育教师生存状态的研究 | 第16-18页 |
| 1.3.4 个人述评 | 第18页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第18-20页 |
| 1.4.1 农村 | 第18-19页 |
| 1.4.2 中学体育教师 | 第19页 |
| 1.4.3 生存状态 | 第19-20页 |
| 1.5 研究思路与技术路线 | 第20-22页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第20页 |
| 1.5.2 技术路线 | 第20-22页 |
| 2 研究对象与方法 | 第22-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第22-24页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第24页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第24-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-61页 |
| 3.1 新课改背景下农村中学体育教师生存状态的现实审视 | 第25-39页 |
| 3.1.1 农村中学体育教师生存状态的总体审视 | 第25-26页 |
| 3.1.2 农村中学体育教师生存状态的多维透视 | 第26-39页 |
| 3.2 新课改背景下农村中学体育教师生存状态影响因素分析 | 第39-55页 |
| 3.2.1 社会环境因素 | 第39-44页 |
| 3.2.2 政府部门因素 | 第44-48页 |
| 3.2.3 学校因素 | 第48-52页 |
| 3.2.4 体育教师自身因素 | 第52-55页 |
| 3.3 改善农村中学体育教师生存状态的对策分析 | 第55-61页 |
| 3.3.1 提高各级领导对农村学校体育的重视程度 | 第55-56页 |
| 3.3.2 改善农村中学体育教师工作环境 | 第56页 |
| 3.3.3 保障农村体育教师的福利待遇 | 第56-57页 |
| 3.3.4 改革体育教师的评价机制 | 第57-58页 |
| 3.3.5 加快农村体育教师专业化进程 | 第58-59页 |
| 3.3.6 农村中学体育教师自主提高综合素养 | 第59-61页 |
| 4 结论与建议 | 第61-63页 |
| 4.1 结论 | 第61-62页 |
| 4.2 建议 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录1 | 第65-69页 |
| 附录2 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
