职业院校二级管理中的问题与对策分析--以菏泽市职业院校为例
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 论文的选题背景与意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 论文的选题背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 论文的选题意义 | 第13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 概念界定 | 第16-19页 |
| 1.3.1 概念描述 | 第16-17页 |
| 1.3.2 概念内涵 | 第17-19页 |
| 1.4 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4.1 文献分析法 | 第19页 |
| 1.4.2 调查法 | 第19-20页 |
| 第二章 职业院校二级管理的调查设计与信息分析 | 第20-45页 |
| 2.1 调查的设计与实施 | 第20-25页 |
| 2.1.1 调查对象的选取 | 第20-23页 |
| 2.1.2 调查问卷和访谈提纲的编制 | 第23-24页 |
| 2.1.3 调查的实施及信息处理 | 第24-25页 |
| 2.2 信息分析与调查结果 | 第25-45页 |
| 2.2.1 信息分析 | 第25-40页 |
| 2.2.2 存在的问题 | 第40-45页 |
| 第三章 职业院校二级管理存在问题的原因分析 | 第45-52页 |
| 3.1 管理观念落后 | 第45-48页 |
| 3.1.1 内部管理行政化倾向彰显 | 第46页 |
| 3.1.2 科学管理模式缺失 | 第46-48页 |
| 3.1.3 教职工队伍趋于老龄化 | 第48页 |
| 3.2 运行机制不健全 | 第48-50页 |
| 3.2.1 二级管理体制并未完全建立 | 第48-49页 |
| 3.2.2 二级管理制度建设相对滞后 | 第49页 |
| 3.2.3 管理系统运行不协调 | 第49-50页 |
| 3.3 各部门之间关系不理顺 | 第50-52页 |
| 3.3.1 上下级关系衔接错位 | 第50-51页 |
| 3.3.2 平级关系出现“盲区” | 第51-52页 |
| 第四章 完善职业院校二级管理的对策建议 | 第52-64页 |
| 4.1 建立科学的二级管理职权 | 第52-54页 |
| 4.1.1 明确两级机构职责与权限 | 第52-53页 |
| 4.1.2 重构职能机构职责与权限 | 第53-54页 |
| 4.2 建立切实有效的二级管理运行机制 | 第54-57页 |
| 4.2.1 建立二级管理评价考核机制 | 第54-56页 |
| 4.2.2 建立二级管理监督约束机制 | 第56页 |
| 4.2.3 建立二级管理保障机制 | 第56-57页 |
| 4.3 建立良好的沟通合作机制 | 第57-59页 |
| 4.3.1 建立沟通反馈机制 | 第58-59页 |
| 4.3.2 加强各部门之间的协作沟通能力 | 第59页 |
| 4.4 建立良好的二级管理文化环境 | 第59-64页 |
| 4.4.1 建立以人为本的管理理念 | 第60-61页 |
| 4.4.2 建立良好的校园文化氛围 | 第61页 |
| 4.4.3 加强二级管理的队伍建设 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 注释 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录 | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
