小学生几何图形折叠与展开困难的原因分析与对策研究

摘要	第5-7页
Abstract	第7-8页
第一章 问题的提出	第10-16页
第一节 问题提出的背景	第10-11页
第二节 折叠与展开教学的研究综述	第11-13页
第三节 本文研究的问题、意义和方法	第13-16页
第二章 几何图形折叠与展开教学相关理论分析	第16-19页
第一节 几何图形折叠与展开的定义	第16-17页
第二节 小学生几何图形折叠与展开学习困难的定义	第17-19页
第三章 小学生折叠与展开困难情况的调查与分析	第19-42页
第一节 调查设计	第19-20页
第二节 学生问卷调查结果与分析	第20-25页
第三节 学生访谈调查结果分析	第25-28页
第四节 教师问卷调查结果与分析	第28-38页
第五节 小学生对于几何图形折叠与展开学习困难原因	第38-42页
第四章 几何图形折叠与展开的教学建议	第42-52页
第一节 几何图形折叠与展开的基本要求	第42-44页
第二节 几何图形折叠与展开教学的具体建议	第44-48页
第三节 教学案例	第48-52页
第五章 验证折叠与展开对策有效性实验	第52-55页
第六章 结束语	第55-56页
注释	第56-57页
参考文献	第57-61页
附录1	第61-63页
附录2	第63-65页
附录3	第65-69页
附录4	第69-71页
致谢	第71页