创新型竞争情报人才培养模式构建研究
中文摘要 | 第2-3页 |
ABSTRACT | 第3-4页 |
第一章 引言 | 第8-16页 |
1.1 研究背景和研究意义 | 第8-11页 |
1.1.1 研究背景 | 第8-10页 |
1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
1.2 国内外研究现状综述 | 第11-13页 |
1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
1.3 研究内容和研究方法 | 第13-15页 |
1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
1.4 创新点 | 第15-16页 |
第二章 竞争情报人才培养模式概述 | 第16-23页 |
2.1 竞争情报人才相关概念辨析 | 第16-20页 |
2.1.1 何谓竞争情报 | 第16-18页 |
2.1.2 竞争情报人才的界定 | 第18-19页 |
2.1.3 竞争情报人才的作用 | 第19-20页 |
2.2 竞争情报人才培养模式评介 | 第20-23页 |
2.2.1 模式 | 第20页 |
2.2.2 人才培养模式 | 第20-21页 |
2.2.3 竞争情报人才培养模式 | 第21-23页 |
第三章 竞争情报人才培养的数据调查分析 | 第23-36页 |
3.1 企业对竞争情报人才的需求调查 | 第23-27页 |
3.1.1 调查样本的基本特征 | 第23-24页 |
3.1.2 竞争情报工作开展情况 | 第24页 |
3.1.3 竞争性信息的需求情况 | 第24-25页 |
3.1.4 竞争情报人才需求情况 | 第25-27页 |
3.2 竞争情报人才培育机构调查 | 第27-29页 |
3.2.1 培育机构列表 | 第27页 |
3.2.2 课程设置情况 | 第27-28页 |
3.2.3 就业情况分析 | 第28-29页 |
3.3 竞争情报教育模式满意度调查 | 第29-33页 |
3.3.1 教学方式 | 第30-31页 |
3.3.2 研究方向 | 第31页 |
3.3.3 核心课程设置 | 第31-33页 |
3.3.4 培养建议 | 第33页 |
3.4 我国竞争情报人才培养问题总结 | 第33-36页 |
3.4.1 人才供求存在缺口 | 第33-34页 |
3.4.2 培养机构相当匮乏 | 第34页 |
3.4.3 培养区域极不平衡 | 第34页 |
3.4.4 教学方式相对单一 | 第34页 |
3.4.5 课程设置不尽合理 | 第34-35页 |
3.4.6 就业形势不容乐观 | 第35-36页 |
第四章 国内外竞争情报人才培养模式案例分析 | 第36-46页 |
4.1 国外竞争情报人才培养模式 | 第36-39页 |
4.1.1 国外竞争情报教育概述 | 第36页 |
4.1.2 国外典型竞争情报人才培养模式案例分析 | 第36-39页 |
4.2 国内竞争情报人才培养模式 | 第39-43页 |
4.2.1 国内竞争情报教育概况 | 第39-40页 |
4.2.2 国内竞争情报人才培养模式分析 | 第40-41页 |
4.2.3 国内典型竞争情报人才培养模式 | 第41-43页 |
4.3 国内外竞争情报人才培养模式对比分析 | 第43-46页 |
4.3.1 国内培养模式存在的不足 | 第43-44页 |
4.3.2 国外培养模式中值得借鉴的若干方面 | 第44-46页 |
第五章 创新型竞争情报人才培养模式的构建 | 第46-61页 |
5.1 创新型竞争情报人才 | 第46-50页 |
5.1.1 创新型竞争情报人才的含义 | 第46-47页 |
5.1.2 创新型竞争情报人才的特点 | 第47-48页 |
5.1.3 创新型竞争情报人才的素质构成 | 第48-50页 |
5.2 创新型竞争情报人才培养模式框架 | 第50-59页 |
5.2.1 核心层 | 第52-54页 |
5.2.2 操作层 | 第54-58页 |
5.2.3 系统环境层 | 第58-59页 |
5.2.4 社会应用及反馈层 | 第59页 |
5.3 创新型竞争情报人才培养模式评价 | 第59-61页 |
结论 | 第61-62页 |
参考文献 | 第62-65页 |
致谢 | 第65-66页 |
附录 | 第66-74页 |
附录1 竞争情报专业硕士生教育模式满意度调查问卷 | 第66-69页 |
附录2 用人单位对竞争情报人才需求调查问卷 | 第69-73页 |
附录3 竞争情报专业人才就业状况调查表 | 第73-74页 |
个人简历及在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第74页 |