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基于平衡计分卡的教育类公共项目绩效评价指标体系研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
1 引言第9-14页
    1.1 研究背景第9页
    1.2 研究的意义与目的第9-10页
        1.2.1 研究目的第9页
        1.2.2 研究意义第9-10页
    1.3 研究范围、研究方法与主要内容第10-11页
        1.3.1 研究范围第10页
        1.3.2 研究方法第10页
        1.3.3 主要内容第10-11页
    1.4 相关概念界定第11-14页
        1.4.1 公共项目第11-12页
        1.4.2 平衡计分卡第12-14页
2 文献综述与理论基础第14-21页
    2.1 文献综述第14-19页
        2.1.1 学术研究第14-16页
        2.1.2 实践经验第16-18页
        2.1.3 文献评述第18-19页
    2.2 公共项目绩效评价的理论基础第19-21页
        2.2.1 公共产品理论第19页
        2.2.2 公共受托经济责任理论第19-20页
        2.2.3 资源有效配置理论第20-21页
3 平衡计分卡在公共项目绩效评价中的应用第21-25页
    3.1 公共项目绩效评价引入平衡计分卡思想的原因分析第21-22页
        3.1.1 将平衡计分卡引入公共项目绩效评价的可行性第21页
        3.1.2 平衡计分卡在项目评价方面的优越性第21-22页
    3.2 绩效评价指标的设计基础:平衡计分卡思想第22页
    3.3 用平衡计分卡指导公共项目绩效评价第22-25页
        3.3.1 明确战略目标第22-23页
        3.3.2 发现决定因素第23-24页
        3.3.3 进行角色转化第24-25页
4 基于平衡积分卡的公共项目绩效评价指标体系构建第25-38页
    4.1 构建原则第25-26页
    4.2 指标的设计步骤第26-27页
        4.2.1 了解项目特点和外部环境第26页
        4.2.2 确定影响组织绩效的关键因素第26页
        4.2.3 收集相关信息补充和修正指标第26页
        4.2.4 从整体上分析和考虑指标体系第26-27页
    4.3 指标的选择方法第27-28页
        4.3.1 运用鱼刺图分析法,识别具体的价值驱动要素第27页
        4.3.2 运用平衡计分卡法,对相关指标进行综合第27-28页
    4.4 指标体系的建立第28-31页
        4.4.1 顾客维度指标设计第29页
        4.4.2 内部流程维度指标设计第29页
        4.4.3 学习与发展维度指标设计第29-30页
        4.4.4 财务维度指标设计第30-31页
    4.5 不同指标的权重确定第31-38页
        4.5.1 权重确定的基本方法第31-34页
        4.5.2 公共项目绩效评价指标权重的具体分配第34-38页
5 案例检验第38-41页
    5.1 项目概况第38页
    5.2 评价的重点内容第38-39页
    5.3 评价结果第39-41页
6 总结第41-43页
    6.1 研究结论第41页
    6.2 政策建议第41页
    6.3 研究不足与展望第41-43页
        6.3.1 研究不足第41-42页
        6.3.2 研究展望第42-43页
参考文献第43-46页
附录1第46-50页
附录2第50-55页
致谢第55-56页
攻读学位期间的研究成果第56页

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