| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题缘由及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第10-14页 |
| 1.2.1 “新机制”政策 | 第10-11页 |
| 1.2.2 教育经费 | 第11-12页 |
| 1.2.3 教育均衡 | 第12-14页 |
| 第2章 相关理论及实证研究述评 | 第14-19页 |
| 2.1 国内关于义务教育资源均衡配置的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.2 “新机制”政策影响的相关研究 | 第15-17页 |
| 2.3 小结 | 第17-19页 |
| 第3章 研究设计 | 第19-27页 |
| 3.1 研究思路及分析框架 | 第19-21页 |
| 3.1.1 研究思路 | 第19页 |
| 3.1.2 分析框架 | 第19-21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.2.1 文献法 | 第21页 |
| 3.2.2 统计描述与计量分析 | 第21-22页 |
| 3.3 基本假设 | 第22-23页 |
| 3.4 实证数据来源与样本描述 | 第23-24页 |
| 3.4.1 实证数据来源 | 第23页 |
| 3.4.2 样本描述 | 第23-24页 |
| 3.5 评估指标体系的确定 | 第24-27页 |
| 3.5.1 指标选取的依据 | 第24页 |
| 3.5.2 指标体系的构建 | 第24-27页 |
| 第4章 “新机制”政策对义务教育经费均衡配置影响的实证分析 | 第27-39页 |
| 4.1 计算结果分析 | 第27-39页 |
| 4.1.1 “新机制”政策对全国义务教育经费城乡均衡配置影响分析 | 第27-29页 |
| 4.1.2 “新机制”政策对区域间义务教育经费城乡均衡配置影响分析 | 第29-37页 |
| 4.1.3 “新机制”政策对县域间义务教育经费城乡均衡配置影响分析 | 第37-39页 |
| 第5章 主要结论与政策建议 | 第39-42页 |
| 5.1 主要结论 | 第39-40页 |
| 5.2 政策建议 | 第40-41页 |
| 5.3 本研究创新点 | 第41页 |
| 5.4 本研究不足及未来研究展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
