| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 1.人本主义教学理论的内涵 | 第9-10页 |
| ·人本主义心理学的主要观点 | 第9页 |
| ·人本主义教学理论的主要观点 | 第9-10页 |
| 2.课题的提出、研究的意义和创新性 | 第10-13页 |
| ·课题的提出 | 第10页 |
| ·在初中生物教学过程中面临的问题 | 第10页 |
| ·在教学实践中的思考 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-12页 |
| ·贯彻落实新课程改革的需要 | 第10-11页 |
| ·解决教学实践中面临的问题 | 第11-12页 |
| ·为其他教师提供借鉴 | 第12页 |
| ·研究的创新性 | 第12-13页 |
| 3.国内外研究现状 | 第13-16页 |
| ·国外研究状况 | 第13页 |
| ·国内研究状况 | 第13-16页 |
| ·当今教学改革的突破点 | 第14页 |
| ·已有的研究成果特点 | 第14-16页 |
| 4.人本主义教学理论指导下的初中生物课堂教学实践 | 第16-53页 |
| ·课堂教学实践的设计方案 | 第16-17页 |
| ·课堂教学实践的定性研究 | 第17-43页 |
| ·建立良好的师生关系 | 第17-24页 |
| ·尊重学生兴趣需要的教学设计与实践 | 第24-38页 |
| ·关注学生发展的学法指导 | 第38-43页 |
| ·课堂教学实践的定量研究 | 第43页 |
| ·有关师生关系、学科兴趣和生物课是否满足学生需要的问卷调查 | 第43页 |
| ·学生的生物学成绩测评 | 第43页 |
| ·课堂教学实践的结果与分析 | 第43-51页 |
| ·研究者的观察、访谈与体验 | 第43-44页 |
| ·实验班、对照班问卷调查结果及分析 | 第44-50页 |
| ·实验班、对照班生物成绩统计及分析 | 第50-51页 |
| ·课堂教学实践的结论及思考 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第87页 |