| 中文摘要 | 第8-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第12-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第12-14页 |
| 1.2 基本内容与研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3 论文的主要创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 相关文献综述 | 第16-28页 |
| 2.1 我国高校辅导员的发展历程 | 第16-20页 |
| 2.2 创新教育的发展历程 | 第20-23页 |
| 2.3 相关概念界定 | 第23-28页 |
| 第3章 新时期我国高校辅导员的职责和角色定位 | 第28-34页 |
| 3.1 辅导员的工作职责 | 第28-29页 |
| 3.2 辅导员的角色定位 | 第29-34页 |
| 第4章 调查分析大学生创新素质及辅导员参与情况的现状 | 第34-54页 |
| 4.1 问卷分析 | 第34-47页 |
| 4.2 得出的结论 | 第47-54页 |
| 第5章 如何发挥高校辅导员在创新型人才培养中的作用 | 第54-63页 |
| 5.1 引领创新思想 | 第54-55页 |
| 5.2 培育创新人格 | 第55-57页 |
| 5.3 营造创新氛围 | 第57-58页 |
| 5.4 搭建创新平台 | 第58-59页 |
| 5.5 指导创新实践 | 第59-60页 |
| 5.6 成立创新社团 | 第60-61页 |
| 5.7 发挥桥梁作用 | 第61-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录一 | 第68-71页 |
| 附录二 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第73页 |