| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| （一）问题缘起 | 第7-8页 |
| （二）研究现状 | 第8-10页 |
| （三）选题意义 | 第10-11页 |
| 一、网络思潮的基本概念与主要特征 | 第11-17页 |
| （一）网络思潮的基本内涵与形成阶段 | 第11-13页 |
| （二）网络思潮的主要特征 | 第13-15页 |
| （三）网络思潮的外化表现形式 | 第15-17页 |
| 二、大学生价值观的相关基本理论 | 第17-23页 |
| （一）价值观的内涵及特征 | 第17-18页 |
| （二）大学生价值观的结构与特征 | 第18-21页 |
| （三）网络思潮影响大学生价值观的要素和内在机理 | 第21-23页 |
| 三、网络思潮对大学生价值观的影响状况研究 | 第23-30页 |
| （一）网络思潮对大学生价值观的积极影响 | 第23-26页 |
| （二）网络思潮对大学生价值观的消极影响 | 第26-30页 |
| 四、网络思潮对大学生价值观产生消极影响的原因分析 | 第30-37页 |
| （一）西方的意识形态渗透与社会转型期出现的问题 | 第30-31页 |
| （二）对网络思潮的不良影响引导不足 | 第31-33页 |
| （三）大学生自身的原因 | 第33-35页 |
| （四）网络思潮的渐变性决定网络监管难度大 | 第35-37页 |
| 五、应对网络思潮的消极影响,帮助大学生树立正确的价值观 | 第37-42页 |
| （一）坚持正确引领,改进方式方法 | 第37-38页 |
| （二）加强网络思潮监管,主动占领网络思潮话语权 | 第38-39页 |
| （三）提高大学生自身素质,增强防御能力 | 第39-40页 |
| （四）将网络思潮的引导同大学生切实成长成才的需要相结合 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |