| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景和研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国外对住宿学院制度的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内对现代大学书院制的研究 | 第11-15页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 概念界定及相关理论基础 | 第17-23页 |
| 2.1 概念界定 | 第17-18页 |
| 2.1.1 现代大学书院制 | 第17页 |
| 2.1.2 古代书院 | 第17-18页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第18-23页 |
| 2.2.1 通识教育理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 学生发展理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 人本管理理论 | 第20-23页 |
| 第三章 现代大学书院制学生管理模式的兴起 | 第23-35页 |
| 3.1 现代大学书院制学生管理模式兴起概况 | 第23-26页 |
| 3.1.1 香港中文大学书院制 | 第23-24页 |
| 3.1.2 复旦大学书院制 | 第24-25页 |
| 3.1.3 汕头大学书院制 | 第25-26页 |
| 3.2 住宿学院制度成功经验的借鉴 | 第26-30页 |
| 3.2.1 营造促进学生全面发展的育人环境 | 第27-28页 |
| 3.2.2 配备专业的学生事务管理团队 | 第28-29页 |
| 3.2.3 组织开展丰富多彩的各项活动 | 第29-30页 |
| 3.3 古代书院制度优良传统的继承 | 第30-33页 |
| 3.3.1 注重书院环境建设,创造优良的育人环境 | 第30-31页 |
| 3.3.2 营造和谐的师生关系,增进师生之间相互交流 | 第31-32页 |
| 3.3.3 创设自由的学习氛围,充分调动同辈教育影响 | 第32页 |
| 3.3.4 注重思想道德教育,培养学生优良品德 | 第32-33页 |
| 3.4 现代大学书院制与住宿学院制度、古代书院制度比较分析 | 第33-35页 |
| 第四章 西安交通大学书院制实施现状和特点 | 第35-45页 |
| 4.1 西安交通大学书院制介绍 | 第35页 |
| 4.2 西安交通大学书院制现状调查 | 第35-40页 |
| 4.3 西安交通大学书院制特点分析 | 第40-45页 |
| 4.3.1 是一种新型学生生活学习社区 | 第40-41页 |
| 4.3.2 是开展第二课堂活动和通识教育的专门机构 | 第41-42页 |
| 4.3.3 致力于促进学生开展自我教育、自我管理、自我服务 | 第42-45页 |
| 第五章 西安交通大学书院制存在问题及优化策略 | 第45-59页 |
| 5.1 西安交通大学书院制存在问题调查 | 第45-53页 |
| 5.1.1 生活支持功能存在的问题 | 第45-46页 |
| 5.1.2 通识教育功能存在的问题 | 第46-48页 |
| 5.1.3 思想文化教育功能存在的问题 | 第48-49页 |
| 5.1.4 师生互溶功能存在的问题 | 第49-50页 |
| 5.1.5 学生自治功能存在的问题 | 第50-51页 |
| 5.1.6 多元活动功能存在的问题 | 第51-53页 |
| 5.2 西安交通大学书院制存在问题的原因分析 | 第53-55页 |
| 5.2.1 书院师生对现代大学书院制学生管理模式认识不到位 | 第53页 |
| 5.2.2 书院日常运行缺乏充足经费支持 | 第53-54页 |
| 5.2.3 书院开设通识教育课程没有纳入学校课程体系 | 第54页 |
| 5.2.4 书院与学院、校团委等机构职责划分不够清晰 | 第54-55页 |
| 5.2.5 书院自身文化传统薄弱 | 第55页 |
| 5.3 西安交通大学书院制学生管理模式优化策略 | 第55-59页 |
| 5.3.1 制定西安交通大学书院章程,加强对书院师生的相关教育 | 第55-56页 |
| 5.3.2 完善经费管理体制,加强对书院的经费支持 | 第56页 |
| 5.3.3 切实将书院通识教育课程纳入全校课程体系,完善课程研发和评价体系 | 第56-57页 |
| 5.3.4 处理好书院与学院,书院与校团委等学校相关部门关系 | 第57页 |
| 5.3.5 加强书院自身文化理念建设,充分发挥文化育人功效 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-71页 |
| 附录一 | 第65-66页 |
| 附录二 | 第66-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第73页 |
