| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 现实意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5 研究可能存在的创新点 | 第19-21页 |
| 1.5.1 研究方法可能存在创新点 | 第19-20页 |
| 1.5.2 研究对象可能存在创新点 | 第20页 |
| 1.5.3 研究视角可能存在创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 消费与消费观的相关理论 | 第21-31页 |
| 2.1 马克思主义消费观 | 第21-24页 |
| 2.1.1 消费的含义 | 第21-22页 |
| 2.1.2 消费观的含义 | 第22-23页 |
| 2.1.3 消费观的内容 | 第23-24页 |
| 2.2 中国化的马克思主义消费观 | 第24-25页 |
| 2.2.1 勤俭节约,反对铺张浪费 | 第24-25页 |
| 2.2.2 重视发展型消费 | 第25页 |
| 2.2.3 倡导文明消费,主张合理消费观 | 第25页 |
| 2.3 其他学科有关消费与消费观的理论 | 第25-31页 |
| 2.3.1 消费 | 第25-26页 |
| 2.3.2 消费观的定义与分类 | 第26-28页 |
| 2.3.3 消费观对消费行为产生的作用 | 第28-31页 |
| 第3章 女研究生消费观的调查研究 | 第31-49页 |
| 3.1 问卷调查与访谈调查 | 第31-32页 |
| 3.1.1 问卷信度与效度的检验 | 第31页 |
| 3.1.2 问卷发放情况 | 第31-32页 |
| 3.1.3 访谈的调查情况 | 第32页 |
| 3.2 调查研究现状分析 | 第32-41页 |
| 3.2.1 个人基本情况调查 | 第32页 |
| 3.2.2 消费水平调查分析 | 第32-35页 |
| 3.2.3 消费内容调查分析 | 第35-37页 |
| 3.2.4 消费方式调查分析 | 第37-39页 |
| 3.2.5 消费心理调查分析 | 第39-40页 |
| 3.2.6 女研究生与自身在本科期间消费的对比分析 | 第40-41页 |
| 3.3 女研究生消费观的分析 | 第41-49页 |
| 3.3.1 女研究生消费观的特点 | 第41-45页 |
| 3.3.2 女研究生消费观的内容 | 第45-46页 |
| 3.3.3 女研究生消费观的合理与偏差分析 | 第46-49页 |
| 第4章 女研究生消费观出现偏差的原因 | 第49-57页 |
| 4.1 女研究生自身因素 | 第49-50页 |
| 4.1.1 人生观和价值观的影响 | 第49页 |
| 4.1.2 消费心理的影响 | 第49-50页 |
| 4.1.3 理财意识和能力的缺乏 | 第50页 |
| 4.2 家庭因素 | 第50-51页 |
| 4.2.1 家庭收入水平 | 第50-51页 |
| 4.2.2 家庭结构和消费观念的转变 | 第51页 |
| 4.3 学校 | 第51-52页 |
| 4.3.1 消费观教育的缺失 | 第51-52页 |
| 4.3.2 艰苦奋斗精神教育有所弱化 | 第52页 |
| 4.3.3 校园消费环境的影响 | 第52页 |
| 4.4 社会 | 第52-57页 |
| 4.4.1 网络消费的诱惑 | 第52-53页 |
| 4.4.2 外在消费环境所带来的影响 | 第53页 |
| 4.4.3 消费主义消费观的渗透 | 第53-54页 |
| 4.4.4 媒体因素 | 第54-57页 |
| 第5章 女研究生消费观教育的对策 | 第57-63页 |
| 5.1 女研究生自身 | 第57页 |
| 5.1.1 整理消费账单 | 第57页 |
| 5.1.2 加强自我教育 | 第57页 |
| 5.2 家庭 | 第57-58页 |
| 5.3 学校 | 第58-60页 |
| 5.3.1 开展消费观教育,加强疏通与引导 | 第58-59页 |
| 5.3.2 充分利用微信功能,提高理财意识 | 第59页 |
| 5.3.3 积极开展正确的审美观教育,加强内在涵养的培养 | 第59页 |
| 5.3.4 推动校园文化建设,遏制消费主义消费观的渗透 | 第59-60页 |
| 5.3.5 开展艰苦奋斗精神教育与人生价值观教育,营造健康的校园环境 | 第60页 |
| 5.3.6 正确处理物质鼓励与精神鼓励的关系 | 第60页 |
| 5.4 社会 | 第60-63页 |
| 5.4.1 大众媒体发挥积极效应,优化社会宏观环境 | 第61页 |
| 5.4.2 自媒体要严加防范不良信息侵入 | 第61-63页 |
| 第6章 小结 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第77页 |
