成长主题插画研究及绘本创作
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究内容及框架 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 概述 | 第14-21页 |
| 2.1“成长”的概念 | 第14-15页 |
| 2.2 儿童认知能力的渐进过程 | 第15-16页 |
| 2.3 绘本对儿童认知的影响 | 第16-17页 |
| 2.4“成长观”概念比较 | 第17-20页 |
| 2.4.1 国外“成长观”的特征 | 第17-18页 |
| 2.4.2 国内“成长观”的特征 | 第18-20页 |
| 2.5 成长主题绘本的界定和发展 | 第20-21页 |
| 小结 | 第21页 |
| 第三章 成长主题绘本分析 | 第21-36页 |
| 3.1 成长主题绘本受众度分析 | 第21-23页 |
| 3.2《米姆要独立》绘本分析 | 第23-29页 |
| 3.2.1 主题创意分析 | 第23-24页 |
| 3.2.2 页面及角色设计分析 | 第24-27页 |
| 3.2.3 绘画语言分析 | 第27-28页 |
| 3.2.4 情感表现分析 | 第28-29页 |
| 3.3《麦兜我和妈妈》绘本分析 | 第29-36页 |
| 3.3.1 绘画语言分析 | 第29-33页 |
| 3.3.2 情感设计分析 | 第33-34页 |
| 3.3.3 文本及画面设计分析 | 第34-36页 |
| 小结 | 第36页 |
| 第四章 成长主题儿童绘本创作 | 第36-50页 |
| 4.1 创作主题和思路 | 第36-40页 |
| 4.1.1 故事主题 | 第36-37页 |
| 4.1.2 创作思路 | 第37-38页 |
| 4.1.3 脚本策划 | 第38-40页 |
| 4.2 创作过程 | 第40-47页 |
| 4.2.1 角色造型设计 | 第40-42页 |
| 4.2.2 场景编排设计 | 第42-44页 |
| 4.2.3 画面色彩设计 | 第44-45页 |
| 4.2.4 画面设计与塑造 | 第45-47页 |
| 4.3 文本编排设计 | 第47-49页 |
| 4.4 绘本成品展示 | 第49页 |
| 小结 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-75页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
