| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 一、选题背景和研究意义 | 第9-12页 |
| （一）选题背景 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-16页 |
| （一）国外研究现状 | 第12-13页 |
| （二）国内研究现状 | 第13-15页 |
| （三）国内外研究现状述评 | 第15-16页 |
| 三、研究方法与创新之处 | 第16-17页 |
| （一）研究方法 | 第16页 |
| （二）创新之处 | 第16-17页 |
| 第一章 自媒体与中学生思想政治教育概述 | 第17-25页 |
| 一、自媒体及其特点 | 第17-20页 |
| （一）自媒体的概念 | 第17-18页 |
| （二）自媒体的特点 | 第18-19页 |
| （三）自媒体与中学生思想政治教育的过程 | 第19-20页 |
| 二、自媒体与中学生思想政治教育的现状分析 | 第20-25页 |
| （一）对中学生的调查分析 | 第20-22页 |
| （二）对教师的访谈分析 | 第22-25页 |
| 第二章 自媒体对中学生思想政治教育的影响 | 第25-35页 |
| 一、自媒体对中学生思想政治教育的影响 | 第25-30页 |
| （一）自媒体对中学生思想政治教育的正面影响 | 第25-28页 |
| （二）自媒体对中学生思想政治教育的负面影响 | 第28-30页 |
| 二、自媒体对中学生思想政治教育影响的典型案例分析 | 第30-35页 |
| （一）自媒体在一定程度上动摇了教育工作者的主导地位 | 第30-31页 |
| （二）自媒体对中学生思想的深度影响 | 第31-33页 |
| （三）自媒体时代思想政治教育工作的复杂环境 | 第33-35页 |
| 第三章 自媒体时代改进和完善中学生思想政治教育的对策 | 第35-40页 |
| 一、拓展中学思想政治教育的平台 | 第35-36页 |
| （一）整合信息资源和自媒体形式 | 第35页 |
| （二）吸收多元教育信息 | 第35-36页 |
| （三）构建三位一体的教育空间 | 第36页 |
| 二、加强师生的自媒体素养 | 第36-38页 |
| （一）加强师生自身的自媒体素养 | 第36-37页 |
| （二）加强中学生媒介素养教育 | 第37-38页 |
| 三、改进和完善思想政治教育的具体路径 | 第38-40页 |
| （一）改进思想政治教育模式 | 第38页 |
| （二）建立平等互动的师生关系 | 第38页 |
| （三）构建平等对话机制 | 第38页 |
| （四）将课堂引申到课外 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |