首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--学校管理论文

大学生求职过程的积极情绪和动机联动机制研究

摘要第5-7页
Abstract第7-8页
1 绪论第12-20页
    1.1 研究背景第12-14页
        1.1.1 现实背景第12-13页
        1.1.2 理论背景第13-14页
    1.2 研究问题与意义第14-16页
        1.2.1 研究问题第14-15页
        1.2.2 研究意义第15-16页
    1.3 研究内容与目标第16-17页
        1.3.1 研究内容第16-17页
        1.3.2 研究目标第17页
    1.4 研究方法和技术路线第17-20页
        1.4.1 研究方法第17-18页
        1.4.2 技术路线第18-20页
2 文献回顾第20-31页
    2.1 求职及相关研究成果第20-22页
        2.1.1 求职的基本概念第20页
        2.1.2 求职相关研究成果第20-22页
    2.2 动机及计划行为理论第22-25页
        2.2.1 动机的基本概念第22-23页
        2.2.2 计划行为理论第23-25页
    2.3 情绪及积极情绪理论第25-31页
        2.3.1 情绪的基本概念第25-26页
        2.3.2 不同情绪理论视角第26-27页
        2.3.3 积极情绪理论第27-31页
3 研究假设第31-37页
    3.1 假设推导第31-35页
        3.1.1 基于计划行为理论的7个研究假设第31-33页
        3.1.2 积极情绪对求职自我效能感的正向预测作用第33-34页
        3.1.3 积极情绪对求职态度的正向预测作用第34页
        3.1.4 积极情绪对求职意向的正向预测作用第34页
        3.1.5 积极情绪对求职行为的正向预测作用第34-35页
        3.1.6 积极情绪和动机联动对求职行为的正向预测作用第35页
    3.2 假设汇总第35-37页
4 研究方法第37-41页
    4.1 调查对象第37-38页
    4.2 调查工具第38-39页
    4.3 调查程序第39-41页
5 研究结果第41-49页
    5.1 量表信度分析第41页
    5.2 量表效度分析第41-42页
    5.3 同源方法偏差检验第42页
    5.4 描述性统计与相关分析第42-45页
    5.5 结构方程分析第45-46页
    5.6 研究结果讨论第46-49页
6 研究结论与展望第49-51页
    6.1 研究结论第49页
    6.2 研究展望第49-51页
致谢第51-52页
参考文献第52-58页
附录A 研究量表第58-59页

论文共59页,点击 下载论文
上一篇:云南省高校校车运营管理模式研究--以云南大学和云南师范大学为例
下一篇:历史虚无主义对大学生思想政治教育的影响及对策研究