| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 一、 初中数学教学联系生活的意义 | 第8-12页 |
| （一） 历程分析 | 第9-11页 |
| （二） 时代发展要求数学教学联系生活化 | 第11-12页 |
| （三） 课程改革要求数学教学联系生活 | 第12页 |
| （四） 学生发展要求数学教学联系生活 | 第12页 |
| 二、 初中数学教学联系生活的现状 | 第12-14页 |
| （一） 初中数学教学联系生活的基本概况 | 第12-13页 |
| （二） 初中数学教学联系生活的问题原因 | 第13-14页 |
| 三、 初中数学教学联系生活的实践 | 第14-23页 |
| （一） 确立实践性教学目标，让数学问题回归生活 | 第15-17页 |
| （二） 创设联系生活的教学内容，激发学生学习兴趣 | 第17-19页 |
| （三） 走进生活的教学方法，让学生在“探”中爱上数学 | 第19-21页 |
| （四） 贴近生活的教学评价 提高学生应用意识和实践能力 | 第21-23页 |
| 四、 初中数学教学联系生活的反思 | 第23-25页 |
| （一） 避免初中数学教学联系生活走向形式 | 第23页 |
| （二） 初中数学教学要源于生活，高于生活 | 第23-24页 |
| （三） 初中数学教学联系生活应注重与“双基”的有效结合 | 第24-25页 |
| 五、 结语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 致谢 | 第28-29页 |
