| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.3.1 有关我国初中体育中招考试的现状研究 | 第12-13页 |
| 1.3.2 有关中招体育作用与影响的研究 | 第13页 |
| 1.3.3 有关中招体育存在问题的研究 | 第13-15页 |
| 1.3.4 有关中招体育考试与改革的研究 | 第15-16页 |
| 1.3.5 有关中招考试改革对策的研究 | 第16-17页 |
| 1.3.6 有关部分省市中招体育考试对学校体育影响的研究 | 第17-18页 |
| 1.3.7 中考体育概念的界定 | 第18-20页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第20-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 2.2.1 文献法 | 第20页 |
| 2.2.2 调查法 | 第20-21页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第21-22页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第22页 |
| 2.2.5 比较研究法 | 第22-24页 |
| 3 研究结果与分析 | 第24-50页 |
| 3.1 河南省中招体育考试改革的内容 | 第24-29页 |
| 3.1.1 河南省中招体育考试改革历程 | 第24-25页 |
| 3.1.2 中招体育考试改革的目的 | 第25-27页 |
| 3.1.3 中招体育考试改革的思路 | 第27页 |
| 3.1.4 中招体育考试改革的内容 | 第27-29页 |
| 3.2 2016 年河南省中招体育考试改革对初中体育教学的影响调查 | 第29-44页 |
| 3.2.1 中招体育考试改革对人们认识的影响 | 第29-37页 |
| 3.2.2 中招体育考试改革对体育教学的影响 | 第37-44页 |
| 3.3 中招体育改革后当前初中体育教学面临的问题 | 第44-46页 |
| 3.3.1 中考体育项目限制了学生运动兴趣的发展 | 第44-45页 |
| 3.3.2 体育教师的缺乏，对体育教学具有制约作用 | 第45页 |
| 3.3.3 体育教学效果的发挥受单一体育教学模式的影响 | 第45-46页 |
| 3.3.4 中招体育考试分值提高，增加学生应试功利性 | 第46页 |
| 3.4 河南省中招体育考试改革后初中体育教学发展策略 | 第46-50页 |
| 3.4.1 优化体育教师队伍，确保师生比例合理 | 第46-47页 |
| 3.4.2 体育教学内容进行优化，确保学生体育学习积极性提高 | 第47-48页 |
| 3.4.3 培养洛阳市初中学生体育锻炼的习惯 | 第48页 |
| 3.4.4 完善洛阳市初中体育教学设施建设 | 第48-49页 |
| 3.4.5 将学生课余锻炼融入学生日常生活 | 第49-50页 |
| 4 结论与建议 | 第50-52页 |
| 4.1 结论 | 第50页 |
| 4.2 建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 附录A 学生调查问卷 | 第56-58页 |
| 附录B 教师调查问卷 | 第58-60页 |
| 附录C 校领导访谈提纲 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第63-64页 |
