教学实践中的经验主义现象研究
| 中文摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 第一章 导论 | 第13-20页 |
| 1.1 研究缘起和意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 经验主义问题的由来及其概念、背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.2 研究现状 | 第14-18页 |
| 1.2.1 对经验、经验主义问题的研究 | 第15-16页 |
| 1.2.2 对教学经验的研究 | 第16-17页 |
| 1.2.3 对教学实践领域经验主义的反思研究 | 第17-18页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 教学实践中的经验主义典型表现 | 第20-33页 |
| 2.1 视个别经验为普遍真理 | 第20-24页 |
| 2.1.1 对先前经验的依赖 | 第20-23页 |
| 2.1.2 对他人经验的依赖 | 第23-24页 |
| 2.2 对待经验的非理性态度 | 第24-28页 |
| 2.2.1 不批判的非理性态度 | 第25-27页 |
| 2.2.2 无反思的非理性态度 | 第27-28页 |
| 2.3 对理论的轻视或无视 | 第28-33页 |
| 2.3.1 轻视或无视教学理论的具体表现 | 第28-30页 |
| 2.3.2 轻视或无视教学理论的原因分析 | 第30-33页 |
| 第三章 经验主义对教学实践的危害 | 第33-37页 |
| 3.1 影响教学效果的提高 | 第33页 |
| 3.2 影响教学生活的创新 | 第33-34页 |
| 3.3 阻碍教师专业发展 | 第34-35页 |
| 3.4 阻碍教师的自我实现 | 第35页 |
| 3.5 影响学生创新能力的培养 | 第35-37页 |
| 第四章 对教学经验主义的超越 | 第37-45页 |
| 4.1 坚守教学理性，摆脱“主义”约束 | 第37-38页 |
| 4.2 激发专业自觉意识，克服经验依赖 | 第38页 |
| 4.3 坚持批判反思，克服非理性态度 | 第38-40页 |
| 4.4 进行思维训练，改变经验型思维方式 | 第40-42页 |
| 4.5 正视教学理论，培养教学思维 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简况及联系方式 | 第53-54页 |
