首页--文化、科学、教育、体育论文--初等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--体育、游戏论文

小学高年级上交叉综合症学生运动干预的实验研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
前言第9-11页
1 文献综述第11-17页
    1.1 身体姿态的概念第11页
    1.2 上交叉综合症的概念第11页
    1.3 国外身体姿态的研究进展第11-14页
        1.3.1 身体姿态评定标准的研究第12-13页
        1.3.2 身体姿态测量方法的研究第13-14页
    1.4 国内身体姿态的研究进展第14-17页
        1.4.1 身体姿态控制方面的研究第14页
        1.4.2 身体姿态标准、身体姿态问题与矫正方面的研究第14-17页
2 研究对象与方法第17-25页
    2.1 研究对象第17页
    2.2 研究方法第17-25页
        2.2.1 文献资料法第17页
        2.2.2 测量法第17-18页
        2.2.3 实验法第18-22页
        2.2.4 问卷调查法第22-25页
3 研究结果与分析第25-37页
    3.1 干预前实验组、对照组上交叉综合症指标对比第25-26页
        3.1.1 干预前实验组之间的比较第25页
        3.1.2 干预前实验组与对照组之间的比较第25-26页
    3.2 干预前后实验组内部上交叉综合症的纵向比较第26-28页
        3.2.1 干预前后伸展干预组内部比较第26-27页
        3.2.2 干预前后力量干预组内部比较第27页
        3.2.3 干预前后联合干预组内部比较第27-28页
    3.3 干预后实验组间上交叉综合症的横向比较第28-29页
        3.3.1 干预后伸展组与力量组的比较第28页
        3.3.2 干预后力量组与联合组的比较第28-29页
        3.3.3 干预后伸展组与联合组的比较第29页
    3.4 干预后实验组与对照组上交叉综合症的比较第29-31页
        3.4.1 干预后伸展组与对照组比较第29-30页
        3.4.2 干预后力量组与对照组比较第30页
        3.4.3 干预后联合组与对照组的比较第30-31页
    3.5 小学高年级上交叉综合症疗效的主观评价第31-34页
        3.5.1 干预前实验组学生主观感受差异性第31-32页
        3.5.2 干预前实验组学生与对照组主观感受差异性第32页
        3.5.3 干预后实验组组之间学生主观感受差异性第32-33页
        3.5.4 干预前后实验组学生主观感受的纵向比较第33-34页
        3.5.5 干预后实验组与对照组学生主观感受比较第34页
    3.6 分析与讨论第34-37页
4 结论与建议第37-39页
    4.1 结论第37页
    4.2 建议第37-39页
参考文献第39-42页
附录第42-48页
致谢第48页

论文共48页,点击 下载论文
上一篇:小学生形体训练课程实施效果的研究
下一篇:小学生上交叉综合症干预方案研究--以五年级学生为例