鞍山市幼儿教师职业倦怠现状及其影响因素的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、问题的提出 | 第9-22页 |
| （一）选题背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.选题背景 | 第9-10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| （二）相关文献综述 | 第11-20页 |
| 1.相关概念界定 | 第11-12页 |
| 2.幼儿教师职业倦怠的表现形式 | 第12-13页 |
| 3.我国幼儿教师职业倦怠的研究现状 | 第13页 |
| 4.幼儿教师职业倦怠影响因素的相关研究 | 第13-18页 |
| 5.幼儿教师职业倦怠改善策略的相关研究 | 第18-19页 |
| 6.教师职业倦怠的测量 | 第19-20页 |
| （三）已有研究的不足及本研究问题的提出 | 第20-22页 |
| 二、研究设计 | 第22-26页 |
| （一）研究目标 | 第22页 |
| （二）研究内容 | 第22页 |
| （三）研究方法 | 第22-26页 |
| 1.具体研究方法 | 第22-23页 |
| 2.研究对象 | 第23-24页 |
| 3.研究工具 | 第24-25页 |
| 4.施测程序 | 第25页 |
| 5.数据的搜集与整理 | 第25-26页 |
| 三、鞍山市幼儿教师职业倦怠的现状 | 第26-35页 |
| （一）鞍山市幼儿教师职业倦怠处于中等偏下水平 | 第26-27页 |
| （二）幼儿教师职业倦怠不存在地区差异 | 第27-28页 |
| （三）幼儿教师职业倦怠不存在年龄差异 | 第28页 |
| （四）幼儿教师职业倦怠不存在教龄差异 | 第28-29页 |
| （五）幼儿教师职业倦怠不存在学历差异 | 第29-30页 |
| （六）幼儿教师职业倦怠在编制上存在差异 | 第30-31页 |
| （七）幼儿教师职业倦怠在收入状况上不存在显著差异 | 第31-32页 |
| （八）幼儿教师职业倦怠在办园体制上存在显著差异 | 第32-33页 |
| （九）幼儿教师职业倦怠在婚姻状况上存在显著差异 | 第33-35页 |
| 四、鞍山市幼儿教师职业倦怠的影响因素分析 | 第35-46页 |
| （一）影响幼儿教师职业倦怠的个人因素 | 第35-40页 |
| 1.婚姻状况 | 第35-36页 |
| 2.年龄 | 第36-37页 |
| 3.人格因素 | 第37-39页 |
| 4.主观幸福感 | 第39-40页 |
| （二）影响幼儿教师职业倦怠的组织因素 | 第40-42页 |
| 1.幼儿园体制 | 第40-41页 |
| 2.编制 | 第41页 |
| 3.教师专业发展的需要 | 第41-42页 |
| 4.福利待遇 | 第42页 |
| （三）影响幼儿教师职业倦怠的社会因素 | 第42-44页 |
| 1.社会对幼儿教师的期望值 | 第42-43页 |
| 2.幼儿教师工作的性质 | 第43页 |
| 3.幼儿教师的社会地位 | 第43-44页 |
| （四）影响幼儿教师职业倦怠的职业因素 | 第44-46页 |
| 1.保教工作 | 第44-45页 |
| 2.幼儿的安全责任 | 第45页 |
| 3.班级人数 | 第45-46页 |
| 五、结论与建议 | 第46-53页 |
| （一）结论 | 第46页 |
| （二）建议 | 第46-53页 |
| 1.幼儿教师个人层面 | 第47-48页 |
| 2.幼儿园管理部门 | 第48-50页 |
| 3.家长层面 | 第50-51页 |
| 4.社会层面 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 攻读硕士期间发表论文情况 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
