| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究的背景、问题及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 问题的提出 | 第12页 |
| 1.1.3 研究的意义 | 第12页 |
| 1.2 概念界定及理论基础 | 第12-14页 |
| 1.2.1 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 1.2.2 相关理论基础 | 第13-14页 |
| 1.3 内容和方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究的目标 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究的内容 | 第15页 |
| 1.3.3 研究的方法 | 第15页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 义务教育阶段教师流动概述 | 第16-23页 |
| 2.1 教师流动产生的背景 | 第16页 |
| 2.1.1 中小学教师聘任制的实施 | 第16页 |
| 2.1.2 义务教育均衡发展机制的建立 | 第16页 |
| 2.2 义务教育阶段教师流动的国内外有关研究 | 第16-21页 |
| 2.2.1 国内教师关于流动问题相关文献的研究 | 第17-18页 |
| 2.2.2 国内外关于教师流动实践层面的研究 | 第18-21页 |
| 2.3 我国义务教育阶段教师流动现状反思 | 第21-23页 |
| 2.3.1 义务教育阶段教师流动的不均衡性 | 第21页 |
| 2.3.2 义务教育阶段城乡教师流动意愿不同 | 第21页 |
| 2.3.3 降低了义务教育阶段教育教学质量 | 第21-22页 |
| 2.3.4 义务教育阶段教师流动机制的不完善性 | 第22-23页 |
| 第3章 海州区义务教育阶段教师状况及目前流动的调查 | 第23-35页 |
| 3.1 海州区义务教育专任教师基本情况 | 第23-25页 |
| 3.1.1 海州区义务教育专任教师年龄构成状况 | 第23页 |
| 3.1.2 海州区义务教育专任教师师生比、学历构成、区级骨干教师分布状况 | 第23-25页 |
| 3.2 当前海州区政府干预下的教师流动状况 | 第25-28页 |
| 3.2.1 近年来海州区开展教师流动的政策依据 | 第25-26页 |
| 3.2.2 近年来海州区政府干预下的教师流动方式 | 第26-27页 |
| 3.2.3 近年来海州区教师流动产生的效益 | 第27-28页 |
| 3.3 2013 年 5 月海州区进一步加强教师流动情况问卷调查 | 第28-35页 |
| 3.3.1 教师对所处学校现状的满意度 | 第28-29页 |
| 3.3.2 教师对流动的认识和意愿 | 第29-32页 |
| 3.3.3 教师对流动的期望与疑虑 | 第32-33页 |
| 3.3.4 教师对流动的政策与建议 | 第33-35页 |
| 第4章 海州区义务教育教师流动的问题及其原因 | 第35-39页 |
| 4.1 海州区域内教师流动的存在的主要问题 | 第35-36页 |
| 4.1.1 教育行政政策的不完善 | 第35页 |
| 4.1.2 学校管理层面的不到位 | 第35-36页 |
| 4.1.3 教师认识层面的欠缺 | 第36页 |
| 4.2 海州区义务教育教师流动问题原因分析 | 第36-39页 |
| 4.2.1 从教育政策的角度俯视，政策是否连续性直接影响着教师的流动 | 第36-37页 |
| 4.2.2 从学校管理的角度斟酌，环境是否人文化影响着教师的流动 | 第37-38页 |
| 4.2.3 从教师个体的思想分析，待遇是否合适影响着教师的流动 | 第38页 |
| 4.2.4 从家庭制约的角度权衡，家庭是否安定影响着教师的流动 | 第38-39页 |
| 第5章 义务教育均衡视野下教师流动的主要建议 | 第39-44页 |
| 5.1 建立以政府为主导的教师流动政策制度 | 第39-40页 |
| 5.1.1 政府明确均衡流动目标 | 第39页 |
| 5.1.2 制定教师流动的相关措施 | 第39-40页 |
| 5.1.3 加大薄弱学校的教育投资 | 第40页 |
| 5.1.4 建立教师流动监督机制 | 第40页 |
| 5.2 制定以经济制度为保障的人性化新举措 | 第40-42页 |
| 5.2.1 突出教师流动的重点 | 第40-41页 |
| 5.2.2 建立教师流动的补偿机制 | 第41页 |
| 5.2.3 建立教师流动的考评和激励措施 | 第41-42页 |
| 5.3 创设学校的良好的管理环境 | 第42-44页 |
| 5.3.1 鼓励教师转变思想参与流动 | 第42页 |
| 5.3.2 建立学校和谐的人文环境 | 第42-43页 |
| 5.3.3 提高教师的职业素养和道德约束 | 第43-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第51页 |
