| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 图目录 | 第8-9页 |
| 表目录 | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-13页 |
| 1.2 国内外相关研究 | 第13-15页 |
| 1.3 本文主要研究目的与研究方法 | 第15-17页 |
| 2 在线教育相关理论概述 | 第17-26页 |
| 2.1 在线教育的定义与特点 | 第17-20页 |
| 2.2 在线教育的发展历史、现状与趋势 | 第20-26页 |
| 3 在线教育商业模式分类与比较 | 第26-37页 |
| 3.1 商业模式的分类和特点 | 第26-28页 |
| 3.2 三种商业模式比较 | 第28页 |
| 3.3 国内外在线教育商业模式案例分析 | 第28-35页 |
| 3.4 在线教育商业模式关键成功要素 | 第35-37页 |
| 4 在线教育商业模式的问题 | 第37-41页 |
| 4.1 个性化学习与标准化教学模式的矛盾 | 第37页 |
| 4.2 碎片化时间与系统性学习之间的矛盾 | 第37-39页 |
| 4.3 学习长期性与应试短效性要求之间的矛盾 | 第39页 |
| 4.4 能力提升与难以获得认证之间的矛盾 | 第39-41页 |
| 5 在线教育商业模式设计 | 第41-44页 |
| 5.1 基于 MBA 教育的在线教育商业模式的设计方案 | 第41-43页 |
| 5.2 在线教育商业模式设计方案评估 | 第43-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |