新媒体环境下中美广告教育比较研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 1.绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 选题背景与研究内容 | 第8-11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-21页 |
| 1.3.1 内容分析法 | 第15-16页 |
| 1.3.2 抽样方法 | 第16-21页 |
| 2.中美广告教育历史与现状 | 第21-26页 |
| 2.1 中国广告教育的历史与现状 | 第21-24页 |
| 2.1.1 中国广告教育的历史 | 第21-23页 |
| 2.1.2 中国广告教育的现状 | 第23-24页 |
| 2.2 美国广告教育的历史与现状 | 第24-26页 |
| 2.2.1 美国广告教育的历史 | 第24-25页 |
| 2.2.2 美国广告教育现状 | 第25-26页 |
| 3.新媒体环境下的广告特征 | 第26-31页 |
| 3.1 新媒体环境下广告媒介形态的特征 | 第26-27页 |
| 3.1.1 移动化趋势明显 | 第26页 |
| 3.1.2 媒介融合成为主流 | 第26-27页 |
| 3.2 新媒体环境下广告传播理念的特征 | 第27-28页 |
| 3.2.1 分众传播 | 第27-28页 |
| 3.2.2 互动传播 | 第28页 |
| 3.3 新媒体环境下广告营销方式的特征 | 第28-31页 |
| 3.3.1 整合营销传播 | 第28-29页 |
| 3.3.2 社会化媒体营销 | 第29-31页 |
| 4.新媒体环境下中美广告教育比较 | 第31-52页 |
| 4.1 新媒体环境下中美广告教育培养目标比较 | 第31-36页 |
| 4.1.1 新媒体环境下中国高校广告教育培养目标 | 第32-33页 |
| 4.1.2 新媒体环境下美国高校广告教育培养目标 | 第33-36页 |
| 4.2 新媒体环境下中美广告教育课程设置比较 | 第36-42页 |
| 4.2.1 新媒体环境下中国广告教育课程设置 | 第37-39页 |
| 4.2.2 新媒体环境下美国广告教育课程设置 | 第39-42页 |
| 4.3 新媒体环境下中美广告教育实践教育比较 | 第42-47页 |
| 4.3.1 新媒体环境下中国广告教育的实践情况 | 第43-45页 |
| 4.3.2 新媒体环境下美国广告教育的实践情况 | 第45-47页 |
| 4.4 新媒体环境下中美广告教育师资力量比较 | 第47-52页 |
| 4.4.1 新媒体环境下中国广告教育师资力量 | 第47-49页 |
| 4.4.2 新媒体环境下美国广告教育师资力量 | 第49-52页 |
| 5.新媒体环境下中美广告教育的反思 | 第52-56页 |
| 5.1 思路先行，培养适应新媒体环境的广告人才 | 第52-53页 |
| 5.2 加大新媒体课程占比，突出数字化教学 | 第53-54页 |
| 5.3 拓展实践教学方式，突出实践教学特色 | 第54-55页 |
| 5.4 吸纳新媒体人才，加大新媒体培训 | 第55-56页 |
| 6.结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录一：中国十所样本高校广告学培养目标 | 第60-63页 |
| 附录二：美国十所样本高校广告学培养目标 | 第63-66页 |
| 附录三：中国十所样本高校广告学专业核心课程汇总表 | 第66-68页 |
| 附录四：美国十所样本高校广告学核心课程汇总表 | 第68-71页 |
| 附录五：中国十所样本院校实践课程安排汇总表 | 第71-73页 |
| 附录六：中国十所样本院校师资一览表 | 第73-74页 |
| 附录七：美国十所样本院校师资一览表 | 第74-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
