对泰汉语教学手工课教学设计研究--以泰国特屏中学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-12页 |
| (一) 选题背景和意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-11页 |
| 1. 对外汉语教学设计理论研究现状 | 第8-9页 |
| 2. 对外汉语文化教学研究现状 | 第9-10页 |
| 3. 手工课教学研究现状 | 第10-11页 |
| (三) 对泰汉语教学手工课教学设计的研究方法 | 第11-12页 |
| 1. 文献分析法 | 第11页 |
| 2. 实验法 | 第11页 |
| 3. 经验总结法 | 第11-12页 |
| 二、对泰汉语教学中开设手工课的必要性 | 第12-19页 |
| (一) 对泰汉语教学手工课开展依据 | 第12-13页 |
| (二) 提高泰国学生汉语学习的积极性 | 第13-15页 |
| (三) 增加对泰汉语教学形式的多样性 | 第15-16页 |
| (四) 对泰汉语教学手工课教学开展优势 | 第16-19页 |
| 三、对泰汉语教学手工课教学设计 | 第19-35页 |
| (一) 教学目的 | 第19页 |
| (二) 教学对象分析 | 第19-20页 |
| (三) 教学内容分析 | 第20-22页 |
| 1. 剪纸所体现的中国文化 | 第20-21页 |
| 2. 灯笼所体现的中国文化 | 第21-22页 |
| (四) 教学方法 | 第22-23页 |
| 1. 情景设置法 | 第22页 |
| 2. 展示法 | 第22-23页 |
| 3. 交际法 | 第23页 |
| (五) 课堂设计 | 第23-35页 |
| 1. 中国剪纸课教学设计 | 第23-30页 |
| 2. 灯笼制作教学设计 | 第30-35页 |
| 四、手工课教学对汉语国际教育的作用 | 第35-39页 |
| (一) 调动学生的学习积极性 | 第35-36页 |
| (二) 丰富教学模式 | 第36-37页 |
| (三) 传播中国文化 | 第37-39页 |
| 五、结语 | 第39-40页 |
| 附录：泰国汉语手工课教学图片 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
