| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| 一、选题的背景、目的和意义 | 第11-14页 |
| (一)选题背景 | 第11-13页 |
| (二)选题目的 | 第13-14页 |
| (三)选题意义 | 第14页 |
| 二、国内外研究现状 | 第14-21页 |
| (一)国内研究现状 | 第14-20页 |
| (二)国外研究现状 | 第20-21页 |
| 三、研究的主要内容和研究的重点、难点及创新点 | 第21-23页 |
| (一)研究的主要内容 | 第21-22页 |
| (二)研究重点与难点 | 第22页 |
| (三)研究可能的创新点 | 第22-23页 |
| 四、研究的基本思路和基本方法 | 第23-24页 |
| (一)研究的基本思路 | 第23页 |
| (二)研究的基本方法 | 第23-24页 |
| 第二章 新时代高校劳动教育的理论分析 | 第24-37页 |
| 一、相关概念界定 | 第24-26页 |
| (一)新时代 | 第24页 |
| (二)劳动 | 第24-25页 |
| (三)劳动教育 | 第25-26页 |
| (四)高校劳动教育 | 第26页 |
| 二、新时代高校劳动教育的理论基础 | 第26-31页 |
| (一)马克思主义关于劳动和劳动教育的论述 | 第26-28页 |
| (二)中共历代领导人关于劳动教育的论述 | 第28-31页 |
| 三、新时代高校劳动教育的主要内容 | 第31-34页 |
| (一)劳动价值观 | 第31-32页 |
| (二)劳动态度和劳动精神 | 第32-33页 |
| (三)劳动习惯 | 第33页 |
| (四)劳动知识技能 | 第33-34页 |
| 四、新时代加强高校劳动教育的意义 | 第34-37页 |
| (一)加强高校劳动教育有利于促进大学生全面发展 | 第34-35页 |
| (二)加强高校劳动教育有利于实现中华民族伟大复兴 | 第35页 |
| (三)加强高校劳动教育有利于实现高校立德树人的根本任务 | 第35-37页 |
| 第三章 新时代高校劳动教育调查分析 | 第37-55页 |
| 一、新时代高校劳动教育的调查情况 | 第37-40页 |
| (一)调查对象与方法 | 第37-38页 |
| (二)调查问卷的基本情况 | 第38-39页 |
| (三)访谈调查的基本情况 | 第39-40页 |
| 二、新时代高校劳动教育调查结果分析 | 第40-48页 |
| (一)新时代高校劳动教育的开展情况 | 第40-44页 |
| (二)大学生关于劳动教育认识的情况 | 第44-48页 |
| 三、新时代高校劳动教育的问题反馈 | 第48-52页 |
| (一)高校对劳动教育重视程度还不够 | 第49页 |
| (二)劳动教育的主要形式单一,缺乏创新性 | 第49-50页 |
| (三)劳动实践活动数量有限,受众面小 | 第50页 |
| (四)劳动教育没有系统的管理流程 | 第50-51页 |
| (五)劳动教育考评机制不合理,甚至缺失 | 第51页 |
| (六)教师质量有待提高,数量有待增加 | 第51-52页 |
| 四、新时代高校劳动教育存在问题的原因分析 | 第52-55页 |
| (一)劳动教育缺乏科学有效的管理 | 第52页 |
| (二)高校教学理念上忽视劳动教育 | 第52-53页 |
| (三)家庭、社会因素削弱了劳动教育价值 | 第53页 |
| (四)大学生自身劳动素养的缺失 | 第53-55页 |
| 第四章 新时代高校加强和改善劳动教育的对策 | 第55-64页 |
| 一、创新高校劳动教育理念,完善劳动教育课程设置 | 第55-58页 |
| (一)革新理念,深化劳动教育思想认识 | 第55-56页 |
| (二)高校明确并落实劳动教育的教学目标 | 第56页 |
| (三)高校开设劳动教育公共必修课 | 第56-57页 |
| (四)将劳动教育融入专业课程与思想政治教育课程 | 第57-58页 |
| 二、拓展高校劳动教育教学平台,丰富劳动教育内容与形式 | 第58-60页 |
| (一)搭建课堂教学平台,发挥课堂教学主渠道作用 | 第58-59页 |
| (二)坚持渗透性原则,构建劳动教育宣传平台 | 第59页 |
| (三)充分利用学校社团与各类组织,创新学校活动平台 | 第59-60页 |
| (四)挖掘社会实践资源,拓展社会实践平台 | 第60页 |
| 三、建立高校劳动教育管理机制,完善劳动教育管理流程 | 第60-62页 |
| (一)成立劳动教育组织机构,投入足够教学经费 | 第60-61页 |
| (二)建立科学完备的规章制度,为劳动教育提供制度保障 | 第61页 |
| (三)健全劳动教育考核机制,提升劳动教育的成效 | 第61-62页 |
| (四)注重学生安全问题,加强学生安全保障 | 第62页 |
| 四、加强高校劳动教育教师队伍建设,提高教育者素质 | 第62-64页 |
| (一)将劳动精神和劳模精神纳入师德师风建设 | 第62-63页 |
| (二)加大师资,教师队伍的层次化管理 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录A 新时代高校劳动教育现状调查问卷 | 第69-72页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-77页 |
| 在学期间的科研情况 | 第77页 |
