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模因论指导下高中英语写作教学研究

摘要第4-7页
Abstract第7-10页
Contents第11-13页
Introduction第13-16页
    1. Research Background第13页
    2. Purpose and Significance of the Research第13-14页
    3. Research Questions第14页
    4. Organization of the Thesis第14-16页
Chapter One Literature Review第16-37页
    1.1 The Definition and Features of Memes第16-18页
    1.2 Four Stages of Memes第18-19页
    1.3 The Classification of Language Memes第19-24页
        1.3.1 Structural Meme第19-22页
        1.3.2 Functional Meme第22-23页
        1.3.3 Strong Meme第23页
        1.3.4 Weak Meme第23-24页
    1.4 Related Studies of Memetics第24-27页
        1.4.1 Previous Studies of Memetics Abroad第24-26页
        1.4.2 Previous Studies of Memetics at Home第26-27页
    1.5 English Writing Teaching Method第27-37页
        1.5.1 Product Approach第28-29页
        1.5.2 Process Approach第29-31页
        1.5.3 Genre-based Approach第31-32页
        1.5.4 Content-based Approach第32页
        1.5.5 Task-based Approach第32-33页
        1.5.6 Length Approach第33-34页
        1.5.7 Meme-based Approach第34-37页
Chapter Two Research Methodology第37-44页
    2.1 Research questions第37页
    2.2 Subjects第37页
    2.3 Teaching Materials第37-38页
    2.4 Instruments第38-39页
        2.4.1 Questionnaires第38页
        2.4.2 Writing tests第38-39页
    2.5 Procedure第39-44页
        2.5.1 Pre-experimental stage第39页
        2.5.2 Experimental stage第39-43页
        2.5.3 Post-experimental stage第43-44页
Chapter Three Results and Discussion第44-48页
    3.1 Pre-test Data Comparison第44页
    3.2 Post-test Data Comparison第44-45页
    3.3 Questionnaire Data Analysis第45-48页
Conclusion第48-52页
    1. Major Findings第48页
    2. Implications of the Study第48-50页
    3. Limitations of the Study第50-52页
Bibliography第52-55页
Appendix A Pre-experiment and Post-experiment第55-56页
Appendix B Pre-experiment Questionnaire第56-57页
Appendix C Post-experiment Questionnaire第57-59页
Appendix D Scoring Criteria第59-61页
Acknowledgements第61-62页
作者简介第62页

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