邢台医学高等专科学校发展战略研究
| 摘要 | 第10-11页 |
| Abstract | 第11-12页 |
| 第1章 导论 | 第13-20页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第13-15页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第14-15页 |
| 1.2 研究对象和研究目的 | 第15-16页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第15页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第15-16页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3.1 国外情况 | 第16-17页 |
| 1.3.2 国内情况 | 第17页 |
| 1.4 研究思路方法和内容 | 第17-19页 |
| 1.4.1 本文研究思路 | 第17-18页 |
| 1.4.2 本文主要研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4.3 本文主要研究内容 | 第19页 |
| 1.5 创新点 | 第19-20页 |
| 第2章 理论综述 | 第20-25页 |
| 2.1 发展战略 | 第20-22页 |
| 2.1.1 战略的定义 | 第20-21页 |
| 2.1.2 发展战略的定义与框架 | 第21-22页 |
| 2.2 分析工具 | 第22-25页 |
| 2.2.1 PEST宏观环境分析法 | 第22-23页 |
| 2.2.2 波特五力分析法 | 第23页 |
| 2.2.3 EFE分析法 | 第23页 |
| 2.2.4 IFE分析法 | 第23-24页 |
| 2.2.5 SWOT分析法 | 第24-25页 |
| 第3章 邢台医学高等专科学校外部环境分析 | 第25-36页 |
| 3.1 宏观环境分析(PEST分析) | 第25-29页 |
| 3.1.1 政治与法律环境 | 第25-26页 |
| 3.1.2 经济环境 | 第26-27页 |
| 3.1.3 社会文化环境 | 第27-28页 |
| 3.1.4 技术环境 | 第28-29页 |
| 3.2 行业竞争结构分析(波特五力模型) | 第29-34页 |
| 3.2.1 潜在进入者威胁 | 第29-30页 |
| 3.2.2 替代品威胁 | 第30-31页 |
| 3.2.3 供应商的讨价还价能力 | 第31-32页 |
| 3.2.4 购买者的讨价还价能力 | 第32-33页 |
| 3.2.5 行业内部竞争 | 第33-34页 |
| 3.3 外部环境因素评价矩阵(EFE)分析 | 第34-36页 |
| 第4章 邢台医学高等专科学校内部环境分析 | 第36-48页 |
| 4.1 学校基本情况 | 第36-38页 |
| 4.1.1 学校概况 | 第36-37页 |
| 4.1.2 学校办学指导思想 | 第37-38页 |
| 4.1.3 学校组织模式 | 第38页 |
| 4.2 邢台医专内部资源分析 | 第38-46页 |
| 4.2.1 专业设置与教学 | 第38-40页 |
| 4.2.2 招生就业情况 | 第40-43页 |
| 4.2.3 师资队伍情况 | 第43-45页 |
| 4.2.4 校园文化建设 | 第45-46页 |
| 4.3 内部环境要素评价矩阵(IFE)分析 | 第46-48页 |
| 第5章 邢台医学高等专科学校发展战略分析与选择 | 第48-56页 |
| 5.1 SWOT分析 | 第48-53页 |
| 5.1.1 优势(Strength) | 第48-49页 |
| 5.1.2. 劣势(Weakness) | 第49-50页 |
| 5.1.3 机会(Opportunity) | 第50-51页 |
| 5.1.4. 威胁(Threat) | 第51-53页 |
| 5.2 邢台医专的战略目标 | 第53-54页 |
| 5.3 发展战略的选择 | 第54-56页 |
| 第6章 邢台医学高等专科学校发展战略实施 | 第56-64页 |
| 6.1 发展战略实施 | 第56-61页 |
| 6.1.1 开创特色专业拓宽就业渠道 | 第56-58页 |
| 6.1.2 改进人才培养方式 | 第58-59页 |
| 6.1.3 大力发展多元化筹资体系 | 第59-60页 |
| 6.1.4 打造学校特色品牌 | 第60-61页 |
| 6.2 战略保障措施 | 第61-64页 |
| 第7章 结束语 | 第64-66页 |
| 7.1 结论 | 第64-65页 |
| 7.2 研究的不足和局限性 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 附件 | 第71页 |
