微课在中职实训校本课程教学中的设计与应用探索--以《翡翠加工》为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第10-25页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 国内外微课应用研究比较 | 第14-16页 |
| 1.3 本课题研究的调查分析与意义方法 | 第16-25页 |
| 1.3.1 调查设计与实施 | 第16-18页 |
| 1.3.2 调查的数据分析 | 第18-20页 |
| 1.3.3 研究的意义 | 第20-23页 |
| 1.3.4 微课程应用于翡翠加工教学存在的问题 | 第23页 |
| 1.3.5 研究方法 | 第23-25页 |
| 第二章 微课理论 | 第25-29页 |
| 2.1 微课的理论基础 | 第25-26页 |
| 2.2 微课的理论 | 第26页 |
| 2.3 翡翠加工微课的阐述 | 第26-29页 |
| 2.3.1 翡翠加工微课的基本含义 | 第26页 |
| 2.3.2 翡翠加工微课与传统翡翠加工课程的比较 | 第26-29页 |
| 第三章 翡翠加工微课的设计与开发 | 第29-46页 |
| 3.1 翡翠加工微课的设计 | 第29页 |
| 3.1.1 微课的设计原则 | 第29页 |
| 3.2 翡翠加工微课内容的设计 | 第29-39页 |
| 3.2.1 教材分析 | 第29-31页 |
| 3.2.2 教学目标 | 第31页 |
| 3.2.3 教学重难点 | 第31页 |
| 3.2.4 翡翠加工的技能观测点 | 第31-33页 |
| 3.2.5 翡翠加工微课的教学策略 | 第33-34页 |
| 3.2.6 翡翠加工微课的教学模式的设计 | 第34-35页 |
| 3.2.7 翡翠加工微课的教案设计 | 第35-39页 |
| 3.3 翡翠加工微课的开发 | 第39-46页 |
| 3.3.1 微课的脚本设计 | 第39-41页 |
| 3.3.2 选择开发工具 | 第41-42页 |
| 3.3.3 视频制作与合成 | 第42页 |
| 3.3.4 视频的测试与发布 | 第42-43页 |
| 3.3.5 微课展示 | 第43-46页 |
| 第四章 翡翠加工微课的应用 | 第46-56页 |
| 4.1 翡翠加工微课应用的教学模式设计 | 第46页 |
| 4.2 翡翠加工微课的运用 | 第46-47页 |
| 4.3 课前自主学习情况 | 第47-48页 |
| 4.4 课堂教学活动 | 第48-51页 |
| 4.4.1 教学活动分析 | 第48-49页 |
| 4.4.2 微课课堂应用教案 | 第49-51页 |
| 4.5 评价反思 | 第51-56页 |
| 第五章 实践研究和结果分析 | 第56-59页 |
| 5.1 研究的成果 | 第56-57页 |
| 5.2 研究的创新 | 第57页 |
| 5.3 研究的不足与展望 | 第57-59页 |
| 5.3.1 研究的不足 | 第57页 |
| 5.3.2 研究展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 1 | 第61-63页 |
| 附录 2 | 第63-64页 |
| 研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
