| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| （一）研究缘起 | 第8页 |
| （二）文献综述 | 第8-10页 |
| 1.延安鲁艺思想政治教育研究现状 | 第8-9页 |
| 2.即有研究不足之处及本位币的创新之处 | 第9-10页 |
| （三）研究方法 | 第10-11页 |
| 1.唯物辩证法 | 第10页 |
| 2.文献考据法 | 第10页 |
| 3.史论结合法 | 第10-11页 |
| 一、延安鲁艺的创立发展及其开展思想政治教育的背景 | 第11-18页 |
| （一）延安鲁艺创立和发展的历程概述 | 第11-14页 |
| 1.延安鲁艺的创立 | 第11-13页 |
| 2.延安鲁艺的发展 | 第13-14页 |
| （二）延安鲁艺创立发展及其开展思想政治教育的背景 | 第14-18页 |
| 1.危难时局：亡国灭种的民族危机与全民族艰苦卓绝的抗日战争 | 第14-15页 |
| 2.客观环境：相对稳定的陕甘宁边区大后方 | 第15-17页 |
| 3.现实需要：抗日战争中精神文化的较量 | 第17-18页 |
| 二、延安鲁艺思想政治教育的实践 | 第18-24页 |
| （一）学校层面的思想政治教育实践 | 第18-21页 |
| 1.课程设置角度体现的思想政治教育 | 第18-19页 |
| 2.教育方法角度体现的思想政治教育 | 第19-21页 |
| （二）社会层面的思想政治教育实践 | 第21-24页 |
| 1.社会实践角度体现的思想政治教育 | 第21-22页 |
| 2.文艺整风角度体现的思想政治教育 | 第22-24页 |
| 三、延安鲁艺思想政治教育的特点与成效 | 第24-31页 |
| （一）延安鲁艺思想政治教育的特点 | 第24-28页 |
| 1.高度重视：把思想政治教育上升到战略高度来抓 | 第24-26页 |
| 2.目的明确：以培养抗战文艺干部和建设革命新文艺为中心内容 | 第26-27页 |
| 3.形式多样：灵活采取多种形式提高思想政治教育实效 | 第27-28页 |
| （二）延安鲁艺思想政治教育的成效 | 第28-31页 |
| 1.丰富了我党的思想政治教育理论 | 第28-29页 |
| 2.培养了大批德艺双馨的文艺人才 | 第29页 |
| 3.创作了许多影响深远的文艺精品 | 第29-30页 |
| 4.开启了我国文艺教育的崭新模式 | 第30-31页 |
| 四、延安鲁艺思想政治教育对当代艺术类大学生思想政治教育的启示 | 第31-37页 |
| （一）当代艺术类大学生的个性与思想特点 | 第32-33页 |
| 1.特立独行：成为大学生群体中的特殊群体 | 第32页 |
| 2.专注职业：对思想政治教育漠然处之 | 第32-33页 |
| （二）当代艺术类大学生思想政治教育中存在的问题 | 第33-35页 |
| 1.观念淡薄：对思想政治教育重视不够 | 第33页 |
| 2.形式主义：对思想政治教育走过场 | 第33-34页 |
| 3.墨守成规：机械套用思想政治教育的普通做法 | 第34-35页 |
| （三）延安鲁艺思想政治教育对当代艺术类大学生思想政治教育的启示 | 第35-37页 |
| 1.德才兼备：正确处理好思想政治理论课与专业课的关系 | 第35页 |
| 2.因材施教：正确处理好普遍性与特殊性的关系 | 第35-36页 |
| 3.大胆创新：正确处理好弘扬继承与开拓创新的关系 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
