| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-10页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第10-12页 |
| 1.4 研究内容 | 第12-14页 |
| 第2章 杜绍文及其主要新闻从业经历 | 第14-19页 |
| 2.1 1909-1931:求学于复旦新闻系,主编校刊 | 第14-15页 |
| 2.2 1931-1940:《苏报》《东南日报》编辑,主编《战时记者》 | 第15-16页 |
| 2.3 1941-1946:湖南《国民日报》总编辑、社长 | 第16-17页 |
| 2.4 1946-1952:《前线日报》等主笔、主编《新闻战线》 | 第17-19页 |
| 第3章 新闻学理论研究 | 第19-31页 |
| 3.1 新闻学:一种学问式的“工具” | 第19-20页 |
| 3.2 “健全”的新闻学理论与“中国本位”的新闻学理论体系 | 第20-25页 |
| 3.2.1 新闻学理论:“健全的新闻学理论” | 第21-23页 |
| 3.2.2 新闻学理论体系:“适合我国国情之新闻学的新理论” | 第23-25页 |
| 3.3 新闻写作:新“三字经” | 第25-27页 |
| 3.4 “中国研究电视新闻的第一人” | 第27-31页 |
| 第4章 战时新闻思想 | 第31-37页 |
| 4.1 战时新闻宣传:“宣传重于作战” | 第31-34页 |
| 4.2 战时新闻政策:“无血的战斗” | 第34-35页 |
| 4.3 战时记者立场:“集中力量、统一意志” | 第35-37页 |
| 第5章 新闻教育思想 | 第37-41页 |
| 5.1 记者素养及其教育 | 第37-39页 |
| 5.2 提倡建立中国本位的新闻学教育 | 第39-41页 |
| 第6章 新闻编辑思想与实践 | 第41-47页 |
| 6.1 儿童报的“儿童本位” | 第41-43页 |
| 6.2 报纸的个性化与大众化 | 第43-47页 |
| 第7章 结语:杜绍文在我国新闻学术史上的贡献及地位 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第52页 |
