摘要 | 第4-6页 |
abstract | 第6-7页 |
第1章 引言 | 第10-18页 |
1.1 选题背景与研究意义 | 第10-12页 |
1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
1.1.2 研究目的 | 第11页 |
1.1.3 研究意义 | 第11-12页 |
1.2 国内外研究现状及趋势 | 第12-16页 |
1.2.1 国内研究现状 | 第12-15页 |
1.2.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
1.2.3 研究不足与趋势 | 第16页 |
1.3 研究思路和研究方法 | 第16-17页 |
1.3.1 研究思路 | 第16页 |
1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
1.4 本研究主要创新点和难点 | 第17-18页 |
1.4.1 主要创新点 | 第17页 |
1.4.2 难点 | 第17-18页 |
第2章“中国梦”与理想信念教育的相关研究 | 第18-28页 |
2.1“中国梦”的基本概述 | 第18-21页 |
2.1.1“中国梦”的基本内涵 | 第18-19页 |
2.1.2“中国梦”的现实意义 | 第19-21页 |
2.2 大学生理想信念教育概述 | 第21-23页 |
2.2.1 理想信念 | 第21-22页 |
2.2.2 理想信念教育 | 第22-23页 |
2.2.3 大学生理想信念教育 | 第23页 |
2.3“中国梦”与大学生理想信念的相互联系 | 第23-26页 |
2.3.1 中国梦与大学生理想信念整体与部分的辩证关系 | 第24-25页 |
2.3.2“中国梦”统率引领大学生理想信念 | 第25页 |
2.3.3 大学生理想信念丰富助推“中国梦”的实现 | 第25-26页 |
2.4“中国梦”对大学生理想信念教育的引领价值 | 第26-28页 |
2.4.1“中国梦”对大学生理想信念教育具有激励价值 | 第26页 |
2.4.2“中国梦”对大学生理想信念教育具有整合价值 | 第26-27页 |
2.4.3“中国梦”对大学生理想信念教育具有提升价值 | 第27-28页 |
第3章 大学生理想信念教育现状及原因分析 | 第28-39页 |
3.1 大学生理想信念现状 | 第28-32页 |
3.1.1 理想信念多数健康向上但仍需加强引导 | 第28-29页 |
3.1.2 理想信念普遍认可中国梦但仍需深化理解 | 第29-30页 |
3.1.3 理想信念倾向注重个人理想急需融合社会理想 | 第30-31页 |
3.1.4 理想信念部分倾向功利性急需精神引导 | 第31-32页 |
3.2 大学生理想信念教育现状 | 第32-36页 |
3.2.1 教育理念效果日益显著但先进性有待提高 | 第32-33页 |
3.2.2 教育内容体系日益完善但实效性有待加强 | 第33-34页 |
3.2.3 教育方法形式日益多样但创新性有待完善 | 第34-35页 |
3.2.4 教育队伍规模日益扩大但科学性有待改进 | 第35-36页 |
3.3 大学生理想信念教育存在不足的原因分析 | 第36-39页 |
3.3.1 市场经济的负面影响 | 第36页 |
3.3.2 西方价值观的冲击 | 第36-37页 |
3.3.3 网络信息的负面影响 | 第37页 |
3.3.4 大学生内在素养不足的影响 | 第37-39页 |
第4章“中国梦”引领大学生理想信念教育的对策分析 | 第39-48页 |
4.1 立足学校课堂开展“知梦”教育,引领理想信念确立 | 第39-42页 |
4.1.1 打造“知梦”教育新理念,营造理想信念教育新氛围 | 第39-40页 |
4.1.2 整合“知梦”教育内涵,丰富理想信念教育内容 | 第40-41页 |
4.1.3 引入“知梦”教育新媒体,创新理想信念教育方法 | 第41页 |
4.1.4 提高“知梦”教育队伍,保障理想信念教育主导性 | 第41-42页 |
4.2 立足校园文化开展“立梦”教育,引领理想信念优化 | 第42-45页 |
4.2.1 完善校园文化导向功能,引导大学生“立梦”价值选择 | 第43-44页 |
4.2.2 实现校园文化规范功能,引导大学生“立梦”人格选择 | 第44页 |
4.2.3 优化校园文化熏染功能,引导大学生“立梦”德性选择 | 第44-45页 |
4.3 立足社会实践开展“圆梦”教育,引领理想信念实现 | 第45-48页 |
4.3.1 参与素养提高实践,助力“个人成才梦” | 第45-46页 |
4.3.2 参与志愿服务实践,助推“社会发展梦” | 第46页 |
4.3.3 参与技能优化实践,筑就“国家富强梦” | 第46-48页 |
结论 | 第48-49页 |
致谢 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-52页 |
攻读学位期间取得学术成果 | 第52-53页 |
附录 | 第53-56页 |