| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-12页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第12页 |
| 一、研究目的 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| 第三节 本论文的结构 | 第12-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-25页 |
| 第一节 多元智能理论 | 第15-17页 |
| 一、多元智能的概念与内涵 | 第15页 |
| 二、多元智能的分类 | 第15-17页 |
| 三、多元智能理论的基本观点 | 第17页 |
| 第二节 国内外相关研究述评 | 第17-25页 |
| 一、国内外多元智能理论的研究述评 | 第17-21页 |
| 二、国内外英语阅读教学的研究述评 | 第21-23页 |
| 三、多元智能理论在英语阅读教学中应用的研究述评 | 第23-25页 |
| 第三章 研究设计 | 第25-29页 |
| 一、研究内容 | 第25页 |
| 二、研究对象 | 第25页 |
| 三、研究工具 | 第25-28页 |
| 四、研究步骤 | 第28-29页 |
| 第四章 数据统计与分析 | 第29-66页 |
| 第一节 实验前数据统计与分析 | 第29-33页 |
| 一、研究对象英语成绩前测比较 | 第29页 |
| 二、多元智能问卷调查的统计与分析 | 第29-32页 |
| 三、实验班多元智能学习活动分组 | 第32-33页 |
| 第二节 实验教学案例设计 | 第33-60页 |
| 一、多元智能理论指导下的初中英语阅读课教学设计的模型结构 | 第33页 |
| 二、多元智能理论指导下的初中英语阅读课教学思路 | 第33-42页 |
| 三、具体案例 | 第42-60页 |
| 第三节 实验后数据统计与分析 | 第60-61页 |
| 第四节 结果与讨论 | 第61-66页 |
| 一、关于被试的智能水平 | 第61-62页 |
| 二、基于多元智能理论的教学案例设计 | 第62-64页 |
| 三、关于课堂教学效果 | 第64-66页 |
| 第五章 结语 | 第66-70页 |
| 第一节 研究结论 | 第66-67页 |
| 第二节 本研究对初中英语阅读教学的启示 | 第67-68页 |
| 第三节 本研究的局限性与展望 | 第68-70页 |
| 一、本研究的局限性 | 第68-69页 |
| 二、研究的展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-92页 |
| 致谢 | 第92-94页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第94页 |