| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1.前言 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景及问题提出 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 问题提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.4.1 概念界定 | 第9-11页 |
| 1.4.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 2.研究对象与研究方法 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14-15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 行动研究法 | 第16页 |
| 2.2.4 观察法 | 第16页 |
| 2.2.5 案例研究法 | 第16页 |
| 3.研究结果与讨论 | 第16-31页 |
| 3.1 培智学校体育教学内容的选择 | 第16-18页 |
| 3.1.1 北京市培智学校体育教学内容的选择现状 | 第16-17页 |
| 3.1.2 北京市培智学校的体育教学方法 | 第17-18页 |
| 3.1.3 北京市培智学校体育教学的组织形式 | 第18页 |
| 3.2 北京市宣武培智学校体育教学现状 | 第18-19页 |
| 3.3 培智学校低年级体育教学内容的开发 | 第19-25页 |
| 3.3.1 教学内容类型及选择的依据 | 第19-23页 |
| 3.3.2 结合学生能力、年龄等特点定向创编体育教学内容 | 第23-25页 |
| 3.4 培智学校低年级体育教学内容的运用 | 第25-31页 |
| 3.4.1 不同主题下不同类型教学内容有侧重进行使用 | 第25-29页 |
| 3.4.2 同一主题下不同类型教学内容搭配进行使用 | 第29-30页 |
| 3.4.3 选编运用教学内容的注意事项 | 第30-31页 |
| 4.结论与建议 | 第31-34页 |
| 4.1 结论 | 第31-32页 |
| 4.2 建议 | 第32-34页 |
| 4.2.1 尊重学生主体完善教学内容 | 第32页 |
| 4.2.2 兼顾差异改进教学内容 | 第32页 |
| 4.2.3 家庭参与提升教学内容的开发 | 第32页 |
| 4.2.4 整合不同类型的体育教学内容，激发学生的学习兴趣 | 第32-34页 |
| 5.参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附件 1 | 第38-41页 |
| 附件 2 | 第41页 |
