| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究问题与内容 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究问题 | 第12页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法、思路和结构安排 | 第13-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第13页 |
| 1.3.3 结构安排 | 第13-16页 |
| 2 相关理论文献综述 | 第16-32页 |
| 2.1 创新教育相关研究 | 第16-17页 |
| 2.2 创新实践教育相关研究 | 第17-24页 |
| 2.2.1 实践教育相关研究 | 第17-20页 |
| 2.2.2 创新实践教育相关研究 | 第20-24页 |
| 2.3 教育质量相关研究 | 第24-32页 |
| 2.3.1 教育评价相关研究 | 第24-26页 |
| 2.3.2 教育质量管理相关研究 | 第26-32页 |
| 3 高等院校创新实践教育质量关键影响因素甄别 | 第32-48页 |
| 3.1 高等院校创新实践教育质量定义及属性 | 第32-38页 |
| 3.1.1 高等院校创新实践教育质量定义 | 第32-35页 |
| 3.1.2 高等院校创新实践教育质量属性与要求 | 第35-38页 |
| 3.2 因素识别方法相关研究 | 第38-41页 |
| 3.2.1 社会学习理论相关研究 | 第38-39页 |
| 3.2.2 扎根理论相关研究 | 第39-41页 |
| 3.3 高等院校创新实践教育质量影响因素识别 | 第41-48页 |
| 3.3.1 专家访谈 | 第41页 |
| 3.3.2 高等院校创新实践教育质量关键影响因素提取 | 第41-48页 |
| 4 模型构建与研究假设 | 第48-56页 |
| 4.1 构建模型 | 第48-49页 |
| 4.2 研究假设 | 第49-56页 |
| 4.2.1 学生创新实践能力对高校创新实践教育质量的影响 | 第49-52页 |
| 4.2.2 教师创新实践教育能力对高校创新实践教育质量的影响 | 第52-53页 |
| 4.2.3 创新实践教育环境对高校创新实践教育质量的影响 | 第53-54页 |
| 4.2.4 研究假设归纳 | 第54-56页 |
| 5 研究设计与结果分析 | 第56-82页 |
| 5.1 问卷设计 | 第56-59页 |
| 5.1.1 问卷设计的过程 | 第56页 |
| 5.1.2 变量的度量指标选择 | 第56-57页 |
| 5.1.3 问卷的基本内容 | 第57-59页 |
| 5.1.4 问卷的纠偏措施 | 第59页 |
| 5.2 数据收集 | 第59-62页 |
| 5.2.1 调研背景 | 第59-60页 |
| 5.2.2 样本抽样 | 第60页 |
| 5.2.3 调研过程 | 第60页 |
| 5.2.4 样本特征 | 第60-62页 |
| 5.3 描述性统计分析 | 第62-64页 |
| 5.4 无偏性检验 | 第64页 |
| 5.5 信度分析 | 第64-65页 |
| 5.5.1 信度检验方法 | 第64-65页 |
| 5.5.2 信度分析 | 第65页 |
| 5.6 效度分析 | 第65-71页 |
| 5.6.1 效度检验方法 | 第65-67页 |
| 5.6.2 学生创新实践能力效度分析 | 第67-68页 |
| 5.6.3 教师创新实践教育能力效度分析 | 第68-69页 |
| 5.6.4 创新实践教育环境效度分析 | 第69-70页 |
| 5.6.5 创新实践教育质量效度分析 | 第70-71页 |
| 5.7 模型验证与假设检验 | 第71-79页 |
| 5.7.1 模型验证方法 | 第71-73页 |
| 5.7.2 模型拟合指标 | 第73-75页 |
| 5.7.3 模型检验 | 第75-79页 |
| 5.8 模型检验结果及探讨 | 第79-82页 |
| 6 对策建议 | 第82-100页 |
| 6.1 学生创新实践能力培养对策建议 | 第82-85页 |
| 6.1.1 学生创新实践能力实证研究结果 | 第82页 |
| 6.1.2 学生创新动机的激发 | 第82-84页 |
| 6.1.3 学生创新素质的强化 | 第84-85页 |
| 6.2 教师创新实践教育能力提升对策建议 | 第85-88页 |
| 6.2.1 教师创新实践教育能力实证研究结果 | 第85-86页 |
| 6.2.2 教师素质的提升 | 第86页 |
| 6.2.3 教学内容的完善 | 第86-87页 |
| 6.2.4 教学方法的改革 | 第87-88页 |
| 6.3 创新实践教育环境建设对策建议 | 第88-90页 |
| 6.3.1 创新实践教育环境实证研究结果 | 第88页 |
| 6.3.2 创新实践教育物质环境的保障 | 第88-89页 |
| 6.3.3 创新实践教育文化环境的引领 | 第89-90页 |
| 6.4 高等院校创新实践教育体系构建对策建议 | 第90-100页 |
| 6.4.1 树立“以生为本”创新实践教育育人理念 | 第91-92页 |
| 6.4.2 构建可持续发展的校企协同创新实践育人平台 | 第92-96页 |
| 6.4.3 构建基于知识管理的创新实践教育质量信息共享系统 | 第96-100页 |
| 7 结论与展望 | 第100-104页 |
| 7.1 主要工作及结论 | 第100-101页 |
| 7.2 主要创新点 | 第101-102页 |
| 7.3 研究局限与展望 | 第102-104页 |
| 参考文献 | 第104-118页 |
| 附录A 访谈提纲 | 第118-120页 |
| 附录B 调查问卷 | 第120-124页 |
| 致谢 | 第124-126页 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文和参加科研情况 | 第126-127页 |
