| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 研究内容与思路 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究思路 | 第9页 |
| 1.3 研究方法与技术路线 | 第9-12页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第9-11页 |
| 1.3.2 技术路线及研究框架 | 第11-12页 |
| 第2章 教师队伍建设研究综述 | 第12-23页 |
| 2.1 基本理论梳理 | 第12-13页 |
| 2.1.1 马斯洛需求理论 | 第12-13页 |
| 2.1.2 双因素理论 | 第13页 |
| 2.2 独立学院性质和特点分析 | 第13-15页 |
| 2.2.1 独立学院的性质 | 第13-14页 |
| 2.2.2 独立学院的特点 | 第14-15页 |
| 2.3 青年教师队伍建设内涵分析 | 第15-17页 |
| 2.3.1 青年教师的定义 | 第15-16页 |
| 2.3.2 独立学院青年教师的特点 | 第16页 |
| 2.3.3. 青年教师队伍建设的必要性 | 第16-17页 |
| 2.4 国内外研究现状 | 第17-23页 |
| 2.4.1 国内研究现状 | 第17-19页 |
| 2.4.2 国外研究现状 | 第19-23页 |
| 第3章 独立学院青年教师队伍现状与存在问题分析 | 第23-33页 |
| 3.1 独立学院青年教师队伍现状 | 第23-27页 |
| 3.1.1 调查说明 | 第23页 |
| 3.1.2 调查分析 | 第23-27页 |
| 3.2 独立学院青年教师队伍存在的问题 | 第27-33页 |
| 3.2.1 青年教师队伍结构不合理 | 第28-29页 |
| 3.2.2 青年教师整体教育教学水平不高 | 第29-30页 |
| 3.2.3 青年教师科研能力薄弱 | 第30-31页 |
| 3.2.4 青年教师流动性大 | 第31页 |
| 3.2.5 青年教师心理压力较大 | 第31-33页 |
| 第4章 影响独立学院青年教师队伍建设的因素分析 | 第33-38页 |
| 4.1 缺乏有效的激励机制,导致教师结构不稳定 | 第33-34页 |
| 4.2 教师培养机制不完善,使得教学科研技能薄弱 | 第34-35页 |
| 4.3 考核机制不健全,引发教师较高的流动性 | 第35页 |
| 4.4 资金不足,科研发展缓慢 | 第35-36页 |
| 4.5 国家政策缺失,造成教师心理压力较大 | 第36-38页 |
| 第5章 独立学院青年教师队伍建设思路及保障措施探索 | 第38-49页 |
| 5.1 独立学院青年教师队伍建设思路 | 第38-47页 |
| 5.1.1 树立先进的管理理念 | 第39页 |
| 5.1.2 规范聘用机制 | 第39-41页 |
| 5.1.3 加强教师教学能力培养 | 第41-42页 |
| 5.1.4 完善科研管理制度 | 第42-44页 |
| 5.1.5 健全考核制度 | 第44-46页 |
| 5.1.6 完善薪酬管理 | 第46-47页 |
| 5.2 独立学院青年教师队伍建设保障措施探索 | 第47-49页 |
| 5.2.1 国家政策的扶持 | 第47-48页 |
| 5.2.2 资金的投入 | 第48页 |
| 5.2.3 营造良好的环境 | 第48-49页 |
| 结论与展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 附录 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61页 |