| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.3 研究设计 | 第12-14页 |
| 1.3.1 基本思路 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.3 创新点和不足 | 第13-14页 |
| 2 基本概念的界定 | 第14-20页 |
| 2.1 信仰 | 第14-17页 |
| 2.1.1 信仰的内涵 | 第14页 |
| 2.1.2 信仰的分类 | 第14-15页 |
| 2.1.3 信仰的特征 | 第15-16页 |
| 2.1.4 信仰的功能 | 第16-17页 |
| 2.2 马克思主义信仰 | 第17-20页 |
| 2.2.1 马克思主义信仰的内涵 | 第17-18页 |
| 2.2.2 马克思主义信仰的特征 | 第18页 |
| 2.2.3 加强大学生马克思主义信仰教育的重要性 | 第18-20页 |
| 3 新时期大学生马克思主义信仰现状及原因分析 | 第20-31页 |
| 3.1 新时期大学生信仰现状 | 第20-25页 |
| 3.1.1 调查对象基本情况剖析 | 第20-24页 |
| 3.1.2 新时期大学生信仰的特点 | 第24-25页 |
| 3.2 大学生马克思主义信仰存在的问题 | 第25-27页 |
| 3.2.1 大学生对马克思主义信仰认识不够深入 | 第25-26页 |
| 3.2.2 大学生信仰形成受高校教育体制局限 | 第26页 |
| 3.2.3 大学生对非理性、非科学信仰存在依赖 | 第26-27页 |
| 3.2.4 大学生对共产主义理想相对淡漠 | 第27页 |
| 3.3 大学生马克思主义信仰存在问题的原因 | 第27-31页 |
| 3.3.1 社会原因 | 第27-28页 |
| 3.3.2 学校原因 | 第28-29页 |
| 3.3.3 家庭原因 | 第29-30页 |
| 3.3.4 个人原因 | 第30-31页 |
| 4 新时期加强大学生马克思主义信仰教育的对策 | 第31-35页 |
| 4.1 在深化马克思主义的认同教育中，强化大学生马克思主义信仰 | 第31-32页 |
| 4.1.1 加深大学生对信仰的认识 | 第31页 |
| 4.1.2 在多元信仰中凸显马克思主义信仰 | 第31-32页 |
| 4.2 在改善高校思想政治工作的方法中，强化大学生马克思主义信仰 | 第32页 |
| 4.2.1 改善教育方法，理论联系实际 | 第32页 |
| 4.2.2 加强顶层设计，增强师资力量 | 第32页 |
| 4.3 在开拓高校多种渠道的教育中，强化大学生马克思主义信仰 | 第32-33页 |
| 4.3.1 重视家庭教育对强化大学生马克思主义信仰的作用 | 第32-33页 |
| 4.3.2 充分利用网络媒介对强化大学生马克思主义信仰的作用 | 第33页 |
| 4.4 在推进社会主义现代化建设的实践中，强化大学生马克思主义信仰 | 第33-35页 |
| 4.4.1 不断完善现代化基础设施建设，增强马克思主义信仰的现实基础 | 第33-34页 |
| 4.4.2 牢记社会主义初级阶段基本国情，坚定大学生马克思主义信仰的信心 | 第34-35页 |
| 5 结论 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附件：新时期大学生信仰状况调查问卷 | 第39-41页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第41-42页 |
| 作者简历 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
