| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 论文的难点和创新点 | 第15-17页 |
| 1.5.1 论文的难点 | 第15页 |
| 1.5.2 论文的创新点 | 第15-17页 |
| 2 社会主义核心价值观及相关理论阐释 | 第17-22页 |
| 2.1 核心价值观概述 | 第17-18页 |
| 2.1.1 价值观的内涵及基本特征 | 第17-18页 |
| 2.1.2 核心价值观内涵 | 第18页 |
| 2.2 社会主义核心价值观概述 | 第18-21页 |
| 2.2.1 社会主义核心价值观内涵 | 第18页 |
| 2.2.2 社会主义核心价值观的内容 | 第18-20页 |
| 2.2.3 社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的关系 | 第20-21页 |
| 2.3 社会主义核心价值观教育 | 第21页 |
| 2.4 社会主义核心价值观教育途径 | 第21-22页 |
| 3 当代大学生社会主义核心价值观存在的问题及原因分析 | 第22-30页 |
| 3.1 当代大学生社会主义核心价值观存在的问题 | 第22-26页 |
| 3.1.1 大学生价值认知缺乏 | 第22-23页 |
| 3.1.2 大学生价值信仰迷茫 | 第23-24页 |
| 3.1.3 大学生价值追求利己化 | 第24页 |
| 3.1.4 大学生价值目标现实化 | 第24-25页 |
| 3.1.5 大学生价值观践行效果不理想 | 第25-26页 |
| 3.2 当代大学生社会主义核心价值观出现问题的原因 | 第26-30页 |
| 3.2.1 社会环境的影响 | 第26页 |
| 3.2.2 学校教育的影响 | 第26-28页 |
| 3.2.3 家庭环境的影响 | 第28页 |
| 3.2.4 大学生自身的影响 | 第28-30页 |
| 4 加强大学生社会主义核心价值观教育的途径 | 第30-41页 |
| 4.1 优化社会环境 | 第30-34页 |
| 4.1.1 优化社会经济环境 | 第30页 |
| 4.1.2 优化社会政治环境 | 第30-31页 |
| 4.1.3 优化社会舆论环境 | 第31页 |
| 4.1.4 优化社会实践教育环境 | 第31-32页 |
| 4.1.5 优化网络环境 | 第32-34页 |
| 4.2 优化学校教育 | 第34-38页 |
| 4.2.1 将社会主义核心价值体系教育渗透到思想政治教育课堂教学之中 | 第34-36页 |
| 4.2.2 将社会主义核心价值观教育融入到校园文化建设之中 | 第36-38页 |
| 4.2.3 将师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍引进学校 | 第38页 |
| 4.3 优化家庭教育 | 第38-39页 |
| 4.3.1 更新家庭教育观念 | 第39页 |
| 4.3.2 提升家长思想政治素质 | 第39页 |
| 4.4 优化大学生自身的学习和教育 | 第39-41页 |
| 4.4.1 加强理论学习，升华理论认知 | 第40页 |
| 4.4.2 提高自我教育、自我发展的能力 | 第40-41页 |
| 5 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 作者简历 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
