A集团附属HS学院员工激励问题研究
摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
目录 | 第8-11页 |
Contents | 第11-14页 |
第一章 绪论 | 第14-20页 |
1.1 研究的背景与意义 | 第14-15页 |
1.1.1 研究的背景 | 第14-15页 |
1.1.2 研究的意义 | 第15页 |
1.2 研究的思路框架与方法 | 第15-16页 |
1.2.1 研究的思路和框架 | 第15-16页 |
1.2.2 研究的方法 | 第16页 |
1.3 国内外相关研究 | 第16-18页 |
1.3.1 国内关于高职院校激励理论的研究 | 第17页 |
1.3.2 国外高校激励情况的研究 | 第17-18页 |
1.4 研究内容 | 第18-19页 |
1.5 本章小结 | 第19-20页 |
第二章 相关概念界定及文献综述 | 第20-25页 |
2.1 相关概念界定 | 第20-21页 |
2.1.1 民办高等职业院校的界定 | 第20-21页 |
2.1.2 激励机制的概念 | 第21页 |
2.2 文献综述 | 第21-24页 |
2.2.1 内容型激励理论 | 第21-22页 |
2.2.2 过程型激励理论 | 第22-24页 |
2.3 本章小结 | 第24-25页 |
第三章 HS学院激励情况分析 | 第25-41页 |
3.1 HS学院发展现状及人力资源现状 | 第25-29页 |
3.1.1 HS学院基本情况 | 第25页 |
3.1.2 HS学院发展总体思路 | 第25页 |
3.1.3 HS学院的战略目标 | 第25-26页 |
3.1.4 HS学院人力资源现状 | 第26-29页 |
3.2 A集团附属HS学院的激励现状研究 | 第29-30页 |
3.2.1 举办各种性质的比赛 | 第29页 |
3.2.2 进修与培训激励 | 第29页 |
3.2.3 年终考核激励 | 第29-30页 |
3.2.4 鼓励项目和课题申报 | 第30页 |
3.2.5 调薪及其他福利 | 第30页 |
3.3 A集团附属HS学院激励现状教师满意度调查 | 第30-36页 |
3.3.1 教师问卷和访谈过程说明 | 第30-31页 |
3.3.2 教师问卷和访谈的主要内容 | 第31页 |
3.3.3 调查问卷数据及访谈结果分析 | 第31-36页 |
3.4 HS学院激励现状存在的问题 | 第36-40页 |
3.4.1 薪酬激励级差偏小且总体水平偏低 | 第36-37页 |
3.4.2 缺乏科学的绩效考核体系 | 第37-38页 |
3.4.3 精神激励不足 | 第38页 |
3.4.4 教师进修培训流于形式 | 第38-39页 |
3.4.5 学院各项建设激励不足 | 第39-40页 |
3.5 本章小结 | 第40-41页 |
第四章 HS学院激励机制构建优化 | 第41-59页 |
4.1 HS学院激励机制构建优化的前提 | 第41-44页 |
4.1.1 树立正确的管理理念 | 第41页 |
4.1.2 深入了解学院教师的劳动及需求特点 | 第41-43页 |
4.1.3 做好教师培训及动员工作 | 第43页 |
4.1.4 完善人力资源管理部的职责 | 第43-44页 |
4.1.5 强化教师代表大会职责与权限 | 第44页 |
4.2 构建优化的思路和原则 | 第44-46页 |
4.2.1 构建优化的总体思路 | 第44页 |
4.2.2 构建优化的原则 | 第44-46页 |
4.3 HS学院激励机制设计的内容 | 第46-58页 |
4.3.1 薪酬激励 | 第46-49页 |
4.3.2 绩效考核激励 | 第49-54页 |
4.3.3 情感激励 | 第54-55页 |
4.3.4 晋升和培训与进修激励 | 第55-56页 |
4.3.5 竞赛激励 | 第56-57页 |
4.3.6 负激励 | 第57-58页 |
4.4 本章小结 | 第58-59页 |
第五章 HS学院激励方案效果预测及可能出现的问题 | 第59-62页 |
5.1 HS学院激励机制方案效果预测 | 第59页 |
5.2 可能出现的问题 | 第59-60页 |
5.3 方案实施保障 | 第60-61页 |
5.3.1 加强配套制度建设 | 第60页 |
5.3.2 加强组织领导 | 第60页 |
5.3.3 组织绩效考核培训 | 第60页 |
5.3.4 强化信息的公开与反馈 | 第60-61页 |
5.4 本章小结 | 第61-62页 |
结论 | 第62-64页 |
参考文献 | 第64-68页 |
致谢 | 第68-69页 |
附录 | 第69-73页 |