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A集团附属HS学院员工激励问题研究

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
目录第8-11页
Contents第11-14页
第一章 绪论第14-20页
    1.1 研究的背景与意义第14-15页
        1.1.1 研究的背景第14-15页
        1.1.2 研究的意义第15页
    1.2 研究的思路框架与方法第15-16页
        1.2.1 研究的思路和框架第15-16页
        1.2.2 研究的方法第16页
    1.3 国内外相关研究第16-18页
        1.3.1 国内关于高职院校激励理论的研究第17页
        1.3.2 国外高校激励情况的研究第17-18页
    1.4 研究内容第18-19页
    1.5 本章小结第19-20页
第二章 相关概念界定及文献综述第20-25页
    2.1 相关概念界定第20-21页
        2.1.1 民办高等职业院校的界定第20-21页
        2.1.2 激励机制的概念第21页
    2.2 文献综述第21-24页
        2.2.1 内容型激励理论第21-22页
        2.2.2 过程型激励理论第22-24页
    2.3 本章小结第24-25页
第三章 HS学院激励情况分析第25-41页
    3.1 HS学院发展现状及人力资源现状第25-29页
        3.1.1 HS学院基本情况第25页
        3.1.2 HS学院发展总体思路第25页
        3.1.3 HS学院的战略目标第25-26页
        3.1.4 HS学院人力资源现状第26-29页
    3.2 A集团附属HS学院的激励现状研究第29-30页
        3.2.1 举办各种性质的比赛第29页
        3.2.2 进修与培训激励第29页
        3.2.3 年终考核激励第29-30页
        3.2.4 鼓励项目和课题申报第30页
        3.2.5 调薪及其他福利第30页
    3.3 A集团附属HS学院激励现状教师满意度调查第30-36页
        3.3.1 教师问卷和访谈过程说明第30-31页
        3.3.2 教师问卷和访谈的主要内容第31页
        3.3.3 调查问卷数据及访谈结果分析第31-36页
    3.4 HS学院激励现状存在的问题第36-40页
        3.4.1 薪酬激励级差偏小且总体水平偏低第36-37页
        3.4.2 缺乏科学的绩效考核体系第37-38页
        3.4.3 精神激励不足第38页
        3.4.4 教师进修培训流于形式第38-39页
        3.4.5 学院各项建设激励不足第39-40页
    3.5 本章小结第40-41页
第四章 HS学院激励机制构建优化第41-59页
    4.1 HS学院激励机制构建优化的前提第41-44页
        4.1.1 树立正确的管理理念第41页
        4.1.2 深入了解学院教师的劳动及需求特点第41-43页
        4.1.3 做好教师培训及动员工作第43页
        4.1.4 完善人力资源管理部的职责第43-44页
        4.1.5 强化教师代表大会职责与权限第44页
    4.2 构建优化的思路和原则第44-46页
        4.2.1 构建优化的总体思路第44页
        4.2.2 构建优化的原则第44-46页
    4.3 HS学院激励机制设计的内容第46-58页
        4.3.1 薪酬激励第46-49页
        4.3.2 绩效考核激励第49-54页
        4.3.3 情感激励第54-55页
        4.3.4 晋升和培训与进修激励第55-56页
        4.3.5 竞赛激励第56-57页
        4.3.6 负激励第57-58页
    4.4 本章小结第58-59页
第五章 HS学院激励方案效果预测及可能出现的问题第59-62页
    5.1 HS学院激励机制方案效果预测第59页
    5.2 可能出现的问题第59-60页
    5.3 方案实施保障第60-61页
        5.3.1 加强配套制度建设第60页
        5.3.2 加强组织领导第60页
        5.3.3 组织绩效考核培训第60页
        5.3.4 强化信息的公开与反馈第60-61页
    5.4 本章小结第61-62页
结论第62-64页
参考文献第64-68页
致谢第68-69页
附录第69-73页

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