| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-19页 |
| 1.2.1 对国内外教育信息化战略规划研究的现状 | 第11-15页 |
| 1.2.2 对国内外教育信息化比较研究的现状 | 第15-16页 |
| 1.2.3 基础教育信息化发展趋势 | 第16-19页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 2 韩国教育信息化战略发展历程 | 第21-38页 |
| 2.1 韩国教育信息化发展战略研制的时代背景 | 第21页 |
| 2.2 韩国教育信息化发展战略研制机构 | 第21-22页 |
| 2.3 韩国教育信息化发展战略的演变发展 | 第22-33页 |
| 2.3.1 第一阶段中小学教育信息化促进基本规划(1996～2000年) | 第22-24页 |
| 2.3.2 第二阶段教育信息化综合发展方案(2001～2005年) | 第24-28页 |
| 2.3.3 第三阶段中小学教育信息化综合发展规划(2006～2010年) | 第28-29页 |
| 2.3.4 教育与科学技术信息化的发展规划(2010～2014年) | 第29-31页 |
| 2.3.5 Smart教育战略规划(2011～2015年) | 第31-33页 |
| 2.4 韩国教育信息化发展战略规划的实施效果 | 第33-38页 |
| 3 我国教育信息化战略发展历程 | 第38-45页 |
| 3.1 我国教育信息化发展战略制定的时代背景 | 第38页 |
| 3.2 我国教育信息化发展战略研制机构 | 第38-39页 |
| 3.3 我国教育信息化发展战略的演变发展 | 第39-43页 |
| 3.3.1 2006-2020年国家信息化发展战略 | 第39-41页 |
| 3.3.2 《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》 | 第41-43页 |
| 3.4 我国教育信息化发展战略规划的实施效果 | 第43-45页 |
| 4 中韩两国教育信息化发展战略的比较分析 | 第45-53页 |
| 4.1 教育信息化发展战略时代背景的比较 | 第45页 |
| 4.2 教育信息化发展战略组织机构的比较 | 第45-46页 |
| 4.3 教育信息化发展战略具体内容的比较 | 第46-49页 |
| 4.3.1 教育信息化发展战略的目标比较 | 第46-47页 |
| 4.3.2 教育信息化战略发展任务的比较 | 第47-48页 |
| 4.3.3 教育信息化发展战略保障措施的比较 | 第48-49页 |
| 4.4 教育信息化发展战略实施效果的比较 | 第49-53页 |
| 5 韩国教育信息化发展战略对我国的启示 | 第53-56页 |
| 5.1 根据本国实际发展需求,适时对发展战略进行调整 | 第53页 |
| 5.2 不断改善信息化基础设施建设 | 第53页 |
| 5.3 完善教育信息化经费保障机制 | 第53-54页 |
| 5.4 促进教育信息化资源建设与共享 | 第54页 |
| 5.5 充分利用信息技术变革传统教与学 | 第54页 |
| 5.6 建立科学、有效的评估体制,动态监测教育信息化发展 | 第54-56页 |
| 6 总结与展望 | 第56-58页 |
| 6.1 研究总结 | 第56-57页 |
| 6.1.1 创新点 | 第56页 |
| 6.1.2 不足之处 | 第56-57页 |
| 6.2 研究展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文与参与的科研项目 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
