| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题意义 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-15页 |
| 2 宋代成都府学的历史背景 | 第15-26页 |
| 2.1 两汉文翁学堂时期 | 第15-19页 |
| 2.2 唐代成都府学时期 | 第19-22页 |
| 2.3 五代前后蜀国子监时期 | 第22-24页 |
| 2.4 小结 | 第24-26页 |
| 3 宋代成都府学的教学环境 | 第26-42页 |
| 3.1 校址问题 | 第26-27页 |
| 3.2 校舍问题 | 第27-35页 |
| 3.3 食宿问题 | 第35-40页 |
| 3.4 问题辨析 | 第40-42页 |
| 4 宋代成都府学的教学活动 | 第42-54页 |
| 4.1 教学训导 | 第42-46页 |
| 4.2 管理制度 | 第46-50页 |
| 4.3 活动实例 | 第50-52页 |
| 4.4 问题辨析 | 第52-54页 |
| 5 宋代成都府学的独特地位 | 第54-65页 |
| 5.1 成都府学与各地州学的比较 | 第54-59页 |
| 5.2 成都府学与本地宋学的传播 | 第59-64页 |
| 5.3 成都府学的发展弊端 | 第64-65页 |
| 6 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70页 |