| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3.1 国内研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国外研究综述 | 第13页 |
| 1.4 研究方法和内容 | 第13-16页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究思路与内容 | 第14-16页 |
| 1.5 技术路线图 | 第16-17页 |
| 第二章 相关概念及理论综述 | 第17-21页 |
| 2.1 九年义务教育相关概念及理论 | 第17-18页 |
| 2.1.1 九年义务教育的含义及特征 | 第17页 |
| 2.1.2 九年义务教育的教育性质 | 第17-18页 |
| 2.2 教育资源的相关概念及理论 | 第18-21页 |
| 2.2.1 教育资源的含义 | 第18-19页 |
| 2.2.2 教育资源供给的目标 | 第19页 |
| 2.2.3 教育资源优化配置的方式 | 第19-21页 |
| 第三章 九年义务教育资源供给现状及问题研究 | 第21-31页 |
| 3.1 我国九年义务教育资源供给的现状 | 第21-23页 |
| 3.1.1 我国九年义务教育财力资源的供给状况 | 第21页 |
| 3.1.2 我国九年义务教育物力资源的供给状况 | 第21-22页 |
| 3.1.3 我国九年义务教育人力资源的供给状况 | 第22-23页 |
| 3.2 天津市九年义务教育发展现状 | 第23-25页 |
| 3.2.1 天津市义务教育区域发展情况 | 第23-24页 |
| 3.2.2 天津市九年义务教育差异性问题分析 | 第24-25页 |
| 3.3 天津市北辰区九年义务教育发展现状 | 第25-26页 |
| 3.3.1 天津市北辰区九年义务教育基本情况 | 第25-26页 |
| 3.3.2 天津市北辰区九年义务教育发展区域情况 | 第26页 |
| 3.4 天津市北辰区九年义务教育资源供给存在的问题 | 第26-29页 |
| 3.4.1 天津市北辰区九年义务教育师资力量均衡性问题分析 | 第27页 |
| 3.4.2 天津市北辰区九年义务教育教学环境差异性问题分析 | 第27-28页 |
| 3.4.3 天津市北辰区九年义务教育学校管理者共享差异性问题分析 | 第28页 |
| 3.4.4 天津市北辰区九年义务教育生源问题分析 | 第28-29页 |
| 3.5 造成九年义务教育资源供给问题出现的原因 | 第29-31页 |
| 3.5.1 社会群体人文因素原因 | 第29页 |
| 3.5.2 社会群体意识因素原因 | 第29-30页 |
| 3.5.3 政策性造成九年义务教育供给问题出现的原因 | 第30页 |
| 3.5.4 政府层面造成九年义务教育供给问题出现的原因 | 第30-31页 |
| 第四章 国外九年义务教育资源配置经验借鉴 | 第31-34页 |
| 4.1 美国的义务教育资源配置经验 | 第31-32页 |
| 4.1.1 制定相关政策确保义务教育均衡发展 | 第31页 |
| 4.1.2 政府确保教育财政供给均衡化发展 | 第31-32页 |
| 4.2 日本的义务教育资源配置经验 | 第32页 |
| 4.2.1 国家针对教师和校长制定政策确保教育资源均衡化发展 | 第32页 |
| 4.2.2 针对性制定法律法规确保学校建设投入力度均衡发展 | 第32页 |
| 4.3 法国的教育资源配置经验 | 第32-34页 |
| 4.3.1 运用法令和政策保证义务教育的均衡发展 | 第32-33页 |
| 4.3.2 法国计划针对逃学辍学的学生实施相应的措施 | 第33-34页 |
| 第五章 加强九年义务教育资源优化配置的建议与对策 | 第34-43页 |
| 5.1 政策法规方面相关改革促进九年义务教育资源优化配置 | 第34-37页 |
| 5.1.1 教育相关政策法规修改及对其的建议及对策 | 第34-35页 |
| 5.1.2 加大政府机关的监管力度 | 第35-37页 |
| 5.2 政府机构对九年义务教育资源加大投入力度 | 第37-39页 |
| 5.3 寻求社会力量帮助促进九年义务教育资源优化发展 | 第39-40页 |
| 5.4 加强教育内部调整改革转变社会意识推动教育均衡发展 | 第40-43页 |
| 5.4.1 加强教师培训使其知识储备及教学能力优化发展 | 第40-41页 |
| 5.4.2 学校加强管理提升教学质量水平促进教育品牌产生 | 第41页 |
| 5.4.3 进行宣传转变社会意识促进教育生源优化发展 | 第41-43页 |
| 第六章 结论及展望 | 第43-45页 |
| 6.1 结论 | 第43页 |
| 6.2 展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
