| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 一、问题提出 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-14页 |
| （一）关于教师职业认同的研究 | 第9-12页 |
| （二）关于免费师范生教育的研究 | 第12-14页 |
| （三）对已有研究的评价 | 第14页 |
| 三、研究目的和意义 | 第14-15页 |
| （一）研究目的 | 第14页 |
| （二）研究意义 | 第14-15页 |
| 四、研究思路和方法 | 第15-19页 |
| （一）研究思路 | 第15页 |
| （二）研究方法 | 第15-19页 |
| 第二章 免费师范生教师职业认同的理论概述 | 第19-25页 |
| 一、免费师范生职业认同的相关概念 | 第19-21页 |
| （一）地方师范院校 | 第19页 |
| （二）教师职业认同 | 第19-21页 |
| （三）免费师范生教师职业认同 | 第21页 |
| 二、免费师范生教师职业认同的基本维度划分 | 第21-25页 |
| （一）职业认知 | 第21-22页 |
| （二）职业情感 | 第22页 |
| （三）职业意志 | 第22-23页 |
| （四）职业期望 | 第23页 |
| （五）职业价值观 | 第23-24页 |
| （六）职业行为倾向 | 第24-25页 |
| 第三章 免费师范生教师职业认同现状 | 第25-32页 |
| 一、免费师范生教师职业认同的整体状况 | 第25页 |
| 二、免费师范生教师职业认同在人口学变量上的差异 | 第25-32页 |
| （一）在不同性别上的差异 | 第25-26页 |
| （二）在不同民族上的差异 | 第26页 |
| （三）在不同年级上的差异 | 第26-27页 |
| （四）在不同专业上的差异 | 第27-28页 |
| （五）在不同家庭经济状况上的差异 | 第28-29页 |
| （六）在不同生源地上的差异 | 第29-32页 |
| 第四章 地方师范院校免费师范生职业认同存在的问题及原因分析 | 第32-44页 |
| 一、免费师范生教师职业认同度不高 | 第32-39页 |
| 二、男免费师范生的职业期望和职业价值观低 | 第39-40页 |
| 三、年级高的免费师范生职业认同度较低 | 第40-41页 |
| 四、艺体类免费师范生的职业期望较低 | 第41-42页 |
| 五、家庭经济条件一般的师范生职业认同低 | 第42-44页 |
| 第五章 地方师范院校免费师范生教师职业认同的提升对策 | 第44-54页 |
| 一、提高免费师范生教师职业认同度 | 第44-50页 |
| 二、引导男师范生形成合理的职业期望和职业价值观 | 第50-51页 |
| 三、差别对待不同年级免费师范的职业认同 | 第51页 |
| 四、引导艺体类免费师范生的形成合理的职业期望 | 第51-52页 |
| 五、提高家庭经济条件一般的免费师范生职业认同 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录A | 第59-61页 |
| 附录B | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67-70页 |
| 在学期间的科研情况 | 第70页 |