| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 国外学校体育设施开放研究概况 | 第12-15页 |
| 2.1.1 国外学校体育设施对外开放做法 | 第12-13页 |
| 2.1.2 国外学校体育场馆的经营管理模式 | 第13-14页 |
| 2.1.3 国外政府对学校体育设施对外开放之立法 | 第14-15页 |
| 2.2 国内学校体育设施开放研究概况 | 第15-19页 |
| 2.2.1 我国学校体育设施开放相关政策法规 | 第15-16页 |
| 2.2.2 学校体育设施开放中存在的问题研究 | 第16-17页 |
| 2.2.3 我国学校体育设施开放模式综述 | 第17-18页 |
| 2.2.4 我国学校体育设施开放对策研究 | 第18-19页 |
| 2.3 我国中小学体育场馆开放研究中存在的问题 | 第19-20页 |
| 2.3.1 过分强调客观，忽视主观因素 | 第19页 |
| 2.3.2 对问题的研究没抓住根本问题 | 第19页 |
| 2.3.3 结构松散，缺乏理论支撑 | 第19-20页 |
| 3 研究对象方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第21页 |
| 3.2.4 实地考察法 | 第21页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第21-22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-47页 |
| 4.1 上海市学校体育场地设施开放的基本情况 | 第22-30页 |
| 4.1.1 学校、街道及公众对上海市学校体育设施开放的观念 | 第23-24页 |
| 4.1.2 上海市中小学学校体育设施开放的时间 | 第24-26页 |
| 4.1.3 上海市中小学学校体育设施开放的范围 | 第26页 |
| 4.1.4 上海市中小学体育设施开放管理类型及收费情况 | 第26-28页 |
| 4.1.5 上海市中小学体育设施开放公示情况及信息反馈情况 | 第28-30页 |
| 4.2 上海市学校体育设施开放中的问题 | 第30-40页 |
| 4.2.1 上海市学体育设施开放中的管理问题 | 第30-36页 |
| 4.2.2 上海市学校体育设施开放中入校锻炼人员的问题 | 第36-37页 |
| 4.2.3 上海市学校体育设施开放中的经费问题 | 第37-39页 |
| 4.2.4 上海市学校体育设施开放中的安全问题 | 第39-40页 |
| 4.3 上海市学校体育设施开放发展对策研究 | 第40-47页 |
| 4.3.1 要提高对学校体育场地开放法规的执行力度,明确政府、学校、社区居民委员会等相关部门在场馆开放中的责任问题 | 第40-41页 |
| 4.3.2 要将学校体育场地资源统一纳入公共体育服务体系中，通过政府、社区、 学校联席会议制度加强对学校场地设施开放的管理 | 第41-42页 |
| 4.3.3 完善安全保障系统设立“一校一警”联系制度，警校共建的工作机制，尽快扩大教学区的隔离工程的覆盖面，确保学校安全 | 第42-43页 |
| 4.3.4 拓展场地器材建设多元化的资金来源渠道，挖掘学校场地设施开放的动力机制，学校体育场馆向市民开放要凸现的“公益性”社会价值 | 第43-44页 |
| 4.3.5 建立开放的人力资源管理体系，让社会组织、社会体育指导员、有资质教练、志愿者积极投身到学校体育设施开放管理工作中 | 第44-45页 |
| 4.3.6 要为中小学生创设良好体育锻炼的环境,积极创设条件吸引学生入校锻炼,确保学生进校锻炼的权利得到保障 | 第45页 |
| 4.3.7 德治与法制的相结合,让法治成为学校体育场地开放的“定海神针” | 第45-47页 |
| 5 结论与建议 | 第47-48页 |
| 5.1 结论 | 第47页 |
| 5.2 建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-82页 |
| 附件一：调查问卷 | 第51-55页 |
| 附件二：访谈提纲 1 | 第55-56页 |
| 附件三：访谈提纲 2 | 第56-57页 |
| 附件四：访谈内容转录资料 | 第57-79页 |
| 附件五：实地考察照片 | 第79-82页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
