| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 前言 | 第12-13页 |
| 第一部分 综述研究 | 第13-29页 |
| 一、何谓小学体育兴趣化 | 第13-15页 |
| (一) 兴趣化概念 | 第13页 |
| (二) 上海市小学体育兴趣化教学改革特点 | 第13-15页 |
| 二、小学体育兴趣化教学改革的缘由 | 第15-19页 |
| (一) 小学生身心发展特点驱使小学体育兴趣化教学改革思路的形成与发展 | 第15-16页 |
| (二) 国外体育教学以学生身心特点为依据,促进学生多元发展 | 第16-17页 |
| (三) 我国早期小学体育教学单调枯燥,忽视学生身心发展特点 | 第17-19页 |
| 三、国内外小学体育兴趣化研究现状 | 第19-25页 |
| (一) 关于小学体育兴趣化可行性与必要性的研究 | 第19-21页 |
| (二) 关于小学体育兴趣化教学思路的研究 | 第21-24页 |
| (三) 关于兴趣化行动的研究 | 第24-25页 |
| 四、上海市小学体育兴趣化教学改革开展现状 | 第25-27页 |
| (一) 试点范围逐渐扩大,教研培训开展如火如荼 | 第25-26页 |
| (二) 专家多次召开研讨会,进行针对性指导 | 第26-27页 |
| (三) 专家指导型试点校重点突出,主要研究部分年级 | 第27页 |
| 五、小结 | 第27-29页 |
| 第二部分 实证研究 | 第29-60页 |
| 一、研究目的 | 第29页 |
| 二、研究方案 | 第29-33页 |
| (一) 研究对象和时间 | 第29-30页 |
| (二) 研究工具和方法 | 第30-31页 |
| (三) 实验变量及其控制 | 第31-32页 |
| (四) 研究步骤 | 第32-33页 |
| 三、研究结果 | 第33-59页 |
| (一) 对实验前各类数据的统计处理结果与分析 | 第33-36页 |
| (二) 对实验后各类数据进行对比的统计处理结果与分析 | 第36-46页 |
| (三) 实验后各类数据年级与性别的双因素方差分析 | 第46-59页 |
| 四、结论与建议 | 第59-60页 |
| (一) 结论 | 第59页 |
| (二) 建议 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-70页 |
| 附录一: 《小学体育兴趣化教学改革实施的认知情况》访谈提纲(专家及教师) | 第60-63页 |
| 附录二: 《小学生体育学习兴趣水平评价量表》 | 第63-65页 |
| 附录三: 林苑小学二年级学年教学计划 | 第65-66页 |
| 附录四: 林苑小学二年级学年教学计划 | 第66-67页 |
| 附录五: 闵行实验小学2016学年五年级第一学期教学内容安排表 | 第67-68页 |
| 附录六: 小学体育兴趣化教学优秀案例 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 后记 | 第75页 |
