| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| （一）研究背景和研究意义 | 第8-10页 |
| 1.研究背景 | 第8-9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| （二）文献综述 | 第10-16页 |
| 1.国内研究 | 第10-13页 |
| 2.国外研究 | 第13-16页 |
| （三）研究方法和研究思路 | 第16-17页 |
| 1.研究方法 | 第16-17页 |
| 2.研究思路 | 第17页 |
| （四）相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 1.地方高等院校 | 第17-18页 |
| 2.研究生奖助制度 | 第18-19页 |
| 一、研究生奖助制度的相关理论基础及历史发展过程 | 第19-26页 |
| （一）研究生奖助制度的相关理论基础 | 第19-22页 |
| 1.高等教育成本分担理论 | 第19-20页 |
| 2.激励理论 | 第20-21页 |
| 3.教育机会公平理论 | 第21-22页 |
| （二）研究生奖助制度历史发展过程 | 第22-26页 |
| 1.人民助学金制度阶段 | 第22-23页 |
| 2.研究生奖学金的形成阶段 | 第23页 |
| 3.研究生奖学金和“三助”相结合阶段 | 第23-24页 |
| 4.研究生奖助制度的多样化阶段 | 第24-26页 |
| 二、我国地方高等院校研究生奖助制度的实施特点与改革成效 | 第26-31页 |
| （一）地方高等院校研究生奖助制度的实施特点 | 第26-27页 |
| 1.公正性 | 第26页 |
| 2.客观性 | 第26-27页 |
| 3.差异性 | 第27页 |
| 4.激励性 | 第27页 |
| （二）地方高等院校研究生奖助制度改革后取得的成效 | 第27-31页 |
| 1.加大了奖助力度，增加了奖助种类，扩大了奖学金助学金覆盖面 | 第28-29页 |
| 2.完善了研究生激励机制 | 第29页 |
| 3.提高了导师和学生进行科研的积极性 | 第29页 |
| 4.规范了研究生培养体系，优化了研究生管理制度 | 第29-30页 |
| 5.提升了研究生的生源和培养质量 | 第30-31页 |
| 三、我国地方高等院校研究生奖助制度存在的问题及原因分析 | 第31-40页 |
| （一）我国地方高等院校研究生奖助制度存在的问题 | 第31-36页 |
| 1.地方高等院校研究生奖助制度存在的问题 | 第31-32页 |
| 2.研究生培养机制改革中的地方院校研究生奖助制度存在的问题 | 第32-36页 |
| （二）我国地方高等院校研究生奖助制度存在问题的原因分析 | 第36-40页 |
| 1.地方高等院校自身实力的不足 | 第36-37页 |
| 2.地方高等院校利用社会资源不够 | 第37-38页 |
| 3.地方高等院校研究生研究积极性不高，激励难度大 | 第38页 |
| 4.地方高等院校导师对研究生奖助制度改革认识不清，积极性不高 | 第38-40页 |
| 四、完善我国地方高等院校研究生奖助制度的对策建议 | 第40-44页 |
| （一）根据地区实际情况，稳步实施改革方案 | 第40页 |
| （二）完善奖学金的设置，实现奖学金激励作用最大化 | 第40-41页 |
| （三）充分利用社会资助，拓宽研究生奖助学金的来源渠道 | 第41-42页 |
| （四）完善奖学金评价指标，设立合理的评价体系 | 第42-43页 |
| （五）加强地方高等院校研究生思想教育，端正学习态度，积极参与公平竞争 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第50页 |
