| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-20页 |
| （一）研究背景与研究意义 | 第10-12页 |
| 1、研究背景 | 第10-11页 |
| 2、研究意义 | 第11-12页 |
| （二）国内外研究综述 | 第12-15页 |
| 1、关于贫困大学生就业能力的相关研究 | 第12-14页 |
| 2、关于社会项目评估的相关研究 | 第14-15页 |
| （三）相关概念界定 | 第15-17页 |
| 1、贫困大学生 | 第15页 |
| 2、就业能力 | 第15-16页 |
| 3、逻辑评估模型 | 第16-17页 |
| （四）理论基础 | 第17-18页 |
| 1、小组动力学理论 | 第17页 |
| 2、生态系统理论 | 第17-18页 |
| （五）研究思路 | 第18页 |
| （六） 研究方法 | 第18-20页 |
| 1、观察法 | 第18页 |
| 2、深度访谈法 | 第18-19页 |
| 3、问卷调查法 | 第19-20页 |
| 二、“贫困大学生就业援助”项目的设计 | 第20-27页 |
| （一）“贫困大学生就业援助”项目的背景 | 第20-23页 |
| 1、当前我国贫困大学生就业现状分析 | 第20-21页 |
| 2、贫困大学生就业能力现状及其家庭基本生活状况分析 | 第21-23页 |
| （二）“贫困大学生就业援助”项目的方案设计 | 第23-27页 |
| 1、社会工作理念的优势以及小组工作的适用性 | 第23页 |
| 2、小组工作方案的设计 | 第23-27页 |
| 三、“贫困大学就业援助”项目的实施 | 第27-40页 |
| （一）小组初期 | 第27-31页 |
| 1、第一次小组活动：学生团队培训-相遇、相知、相聚 | 第27-29页 |
| 2、第二次小组活动：角色认知与职业规划 | 第29-31页 |
| （二）小组中期 | 第31-36页 |
| 1、第三次小组活动：咖啡时光-职场那些事儿 | 第31-33页 |
| 2、第四次小组活动：闪耀自信之心，成就辉煌人生 | 第33-34页 |
| 3、第五次小组活动：沟通技巧提升 | 第34-36页 |
| （三）小组后期 | 第36-40页 |
| 1、第六次小组活动：T企业实践体验 | 第36-38页 |
| 2、第七次小组活动：成果汇报 | 第38-40页 |
| 四、“贫困大学生就业援助”项目的评估 | 第40-50页 |
| （一）逻辑评估模型的适用性分析 | 第40-41页 |
| 1、逻辑评估模型具有完整的评估框架 | 第40-41页 |
| 2、逻辑评估模型注重促成一个项目的成功 | 第41页 |
| 3、国外相关领域的应用 | 第41页 |
| （二）逻辑评估模型的评估应用 | 第41-50页 |
| 1、输入评估 | 第41-43页 |
| 2、行动评估 | 第43-44页 |
| 3、输出评估 | 第44-45页 |
| 4、成果评估 | 第45-48页 |
| 5、影响力评估 | 第48-50页 |
| 五、结论与讨论 | 第50-58页 |
| （一）项目运作的反思 | 第50-51页 |
| （二）项目评估的反思：逻辑评估模型的应用 | 第51-53页 |
| 1、如何应用于本土化的社会服务项目的评估 | 第51-52页 |
| 2、社会服务项目评估的方向探索 | 第52-53页 |
| （三）建议与对策 | 第53-58页 |
| 1、项目运作的建议 | 第53-54页 |
| 2、贫困大学生就业问题的建议 | 第54-55页 |
| 3、社会服务项目评估的建议 | 第55-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |