牛津初中英语任务型教学的实践与研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 概论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·论文的结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献回顾 | 第12-21页 |
| ·相关术语 | 第12-15页 |
| ·任务型教学法 | 第12页 |
| ·任务 | 第12页 |
| ·任务的构成要素 | 第12-14页 |
| ·任务型教学课堂设计原则 | 第14页 |
| ·任务型教学的特点 | 第14-15页 |
| ·3P 教学 | 第15页 |
| ·任务型教学的理论基础 | 第15-18页 |
| ·相关研究 | 第18-21页 |
| ·国外的研究 | 第18-19页 |
| ·国内的研究 | 第19-21页 |
| 第三章 任务型教学法在牛津初中英语课堂的实验 | 第21-23页 |
| ·实验目的 | 第21页 |
| ·研究问题 | 第21页 |
| ·实验对象 | 第21页 |
| ·实验方法 | 第21页 |
| ·实验过程 | 第21-23页 |
| ·实验初期的测试 | 第22页 |
| ·实验班采用的任务型教学模式 | 第22页 |
| ·对照班采用的3P 教学法 | 第22页 |
| ·数据收集及分析 | 第22-23页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第23-27页 |
| ·实验结果与分析 | 第23-26页 |
| ·实验成功的可能理由 | 第26-27页 |
| 第五章 结论 | 第27-30页 |
| ·研究发现 | 第27页 |
| ·对外语教学的启示 | 第27-28页 |
| ·教师角色的转变 | 第27-28页 |
| ·学生角色的转变 | 第28页 |
| ·“任务型教学”形成性评价 | 第28页 |
| ·有关任务型教学的一点建议 | 第28页 |
| ·本研究的不足和对未来研究的建议 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-39页 |
| 附录1 | 第32-36页 |
| 附录2 | 第36-37页 |
| 附录3 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
