感恩教育在农村初中地理教学中的渗透探讨--以贵州省毕节市放珠中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1.引言 | 第7-10页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7页 |
| 1.2 感恩与感恩教育 | 第7-10页 |
| 1.2.1 感恩的概念 | 第7-9页 |
| 1.2.2 感恩教育的概念 | 第9-10页 |
| 2.农村初中生感恩现状调查与分析 | 第10-19页 |
| 2.1 调查结果 | 第10-15页 |
| 2.2 原因分析 | 第15-19页 |
| 2.2.1 家庭方面 | 第15-16页 |
| 2.2.2 学校方面 | 第16-17页 |
| 2.2.3 社会方面 | 第17-18页 |
| 2.2.4 自身因素 | 第18-19页 |
| 3.如何在教学中渗透感恩教育 | 第19-30页 |
| 3.1 紧密联系教材内容渗透感恩教育 | 第19-24页 |
| 3.1.1 七年级地理教材感恩教育素材的整理 | 第19-22页 |
| 3.1.2 八年级地理教材感恩教育素材的整理 | 第22-24页 |
| 3.2 通过组织课堂教学来渗透感恩教育 | 第24-29页 |
| 3.2.1 课堂各环节的渗透感恩教育 | 第24-28页 |
| 3.2.2 课堂上其他方式的感恩渗透 | 第28-29页 |
| 3.3 通过组织课外活动渗透感恩教育 | 第29-30页 |
| 4.地理教学渗透感恩教育的实践案例 | 第30-37页 |
| 4.1 感恩教育实践案例 | 第31-37页 |
| 4.1.1 一封书信的活动 | 第31-32页 |
| 4.1.2 中国行政区划拼图制作的活动 | 第32-33页 |
| 4.1.3 导入环节播放歌曲的活动 | 第33-34页 |
| 4.1.4 地理知识竞赛活动 | 第34-35页 |
| 4.1.5 绘制校园平面草图活动 | 第35-37页 |
| 4.2 感恩教育实践效果分析 | 第37页 |
| 5.结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-42页 |
| 附录二 | 第42-43页 |
| 附录三 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
