| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第8-19页 |
| (一) 选题的缘起 | 第8-9页 |
| (二) 选题的目的及意义 | 第9页 |
| (三) 研究的重点、难点、创新点 | 第9页 |
| (四) 相关的研究动态 | 第9-13页 |
| (五) 相关概念界定 | 第13-15页 |
| (六) 研究方法及研究步骤 | 第15-19页 |
| 二、中国在美交换生学习适应现状 | 第19-32页 |
| (一) 外部环境 | 第19-24页 |
| (二) 自身心态与行为 | 第24-28页 |
| (三) 交流互动 | 第28-31页 |
| (四) 小结：交换生的适应与不适应 | 第31-32页 |
| 三、影响适应的因素 | 第32-41页 |
| (一) 中美教育文化的差异因素 | 第32-35页 |
| (二) 外部层面的因素 | 第35-37页 |
| (三) 自身层面的因素 | 第37-40页 |
| (四) 互动层面的交流因素 | 第40-41页 |
| 四、结论与建议 | 第41-44页 |
| (一) 结论 | 第41页 |
| (二) 对中国在美交换生自身的建议 | 第41-42页 |
| (三) 局限和设想 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第50-51页 |