包头市2011-2015年地理中考试题分析和备考策略研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| 1.1 中考简介 | 第9页 |
| 1.2 中考研究现状 | 第9-12页 |
| 1.3 包头市中考现状 | 第12-14页 |
| 1.4 问题提出 | 第14页 |
| 1.5 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.6 研究意义 | 第15页 |
| 1.7 研究方法 | 第15-17页 |
| 2 中考试题研究理论基础 | 第17-19页 |
| 2.1 教育目标分类学 | 第17页 |
| 2.2 教育测量与评价理论 | 第17-18页 |
| 2.3 多元智能理论 | 第18-19页 |
| 3 包头市中考地理考试概况 | 第19-22页 |
| 3.1 命题指导思想与原则 | 第19页 |
| 3.2 考试范围 | 第19页 |
| 3.3 考试内容 | 第19-20页 |
| 3.4 考试要求 | 第20-21页 |
| 3.4.1 知识与技能 | 第20页 |
| 3.4.2 过程与方法 | 第20页 |
| 3.4.3 情感态度与价值观 | 第20-21页 |
| 3.5 考试形式及试卷结构 | 第21-22页 |
| 3.5.1 考试形式 | 第21页 |
| 3.5.2 试卷结构 | 第21-22页 |
| 4 包头市地理试题分析 | 第22-35页 |
| 4.1 整体分析 | 第22页 |
| 4.2 地理试题分析 | 第22-30页 |
| 4.2.1 地理试题教材分值分析 | 第22-23页 |
| 4.2.2 考查内容分析 | 第23-25页 |
| 4.2.3 考点内容分布 | 第25-29页 |
| 4.2.4 试题图表题型分布 | 第29-30页 |
| 4.3 题型分析 | 第30-33页 |
| 4.3.1 选择题 | 第30-31页 |
| 4.3.2 综合题 | 第31-33页 |
| 4.4 包头市地理试题的不足 | 第33-34页 |
| 4.5 命题趋势 | 第34-35页 |
| 4.5.1 考查内容 | 第34页 |
| 4.5.2 题量及分值 | 第34页 |
| 4.5.3 命题立意 | 第34-35页 |
| 5 包头市中考地理学科的备考策略 | 第35-39页 |
| 5.1 复习策略 | 第35-37页 |
| 5.1.1 明确方向,掌握规律 | 第35页 |
| 5.1.2 重视基础知识和学法的指导 | 第35-36页 |
| 5.1.3 强化复习策略,确保复习的有效性 | 第36页 |
| 5.1.4 强化地图学习,培养读图能力 | 第36-37页 |
| 5.1.5 关注热点,联系考点 | 第37页 |
| 5.1.6 重视三维目标的实现 | 第37页 |
| 5.2 应对考试策略 | 第37-39页 |
| 5.2.1 考前策略 | 第37页 |
| 5.2.2 考中策略 | 第37-39页 |
| 6 结论 | 第39-41页 |
| 6.1 总体评价 | 第39页 |
| 6.1.1 地理试题整体评价 | 第39页 |
| 6.1.2 试题诠释了新课程理念 | 第39页 |
| 6.1.3 有助于改善和促进教学 | 第39页 |
| 6.2 创新之处 | 第39-40页 |
| 6.3 不足与展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 包头市2011—2015年中考地理试题 | 第43-47页 |
